1. Dapat menyebutkan 5 kata dan mengartikannya dengan benar
5 2.
Dapat menyebutkan 4 kata dan mengartikannya dengan benar 4
3. Dapat menyebutkan 3 kata dan mengartikannya dengan benar
3 4.
Dapat menyebutkan 2 kata dan mengartikannya dengan benar 2
5. Dapat menyebutkan 1 kata dan mengartikannya dengan benar
1
Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal
3. Tuliskan kembali isi teks dengan kata-kata sendiri
Rubrik Penilaian No.
Uraian Skor
5 4
3 2
1
1. Bahasa
2. Kelengkapan isi cerita
3. Keruntutan cerita
4. Kerapian tulisan
Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal
Yogyakarta, 10 Agustus 2016 Mengetahui
Guru Pamong, Mahasiswa,
Suharni, S.Pd
Ervinda Noor Ramadhani NIP. 19710609 199702 2 002
NIM 13201241022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
a. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sleman b. Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
c. KelasSemester : VIIIGasal
d. Materi Pokok : Teks Fabel
e. Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit
f. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu mengklasifikasi teks fabel fantasi berdasarkan ciri fabel fantasi
2. Siswa mampu mengklasifikasi teks fabel fiksi ilmiah berdasarkan ciri fabel fiksi imiah
g. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi:
NO KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR KI 1
1.1 Menghargai
dan mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk
mempersatukan bangsa
Indonesia ditengah
keberagaman bahasa
dan budaya.
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur terhadap kebesaran
Tuhan YME
atas keberadaan bahasa Indonesia untuk
mempersatukan bangsa Indonesia.
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan yang Maha
Esa sebagai
sarana memahami informasi lisan dan
tulis. 1.2.1 Menunjukkan
rasa syukur
terhadap kebesaran Tuhan YME atas keberadaan bahasa Indonesia
sebagai sarana
memahami informasi lisan dan tulis.
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan
bangsa
Indonesia ditengah
keberagaman bahasa
dan budaya.
1.3.1 Menunjukkan rasa
syukur terhadap kebesaran Tuhan YME
atas keberadaan bahasa Indonesia sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan tulis.
KI 2 2.1 Memiliki perilaku jujur danpercaya diri dalam
menangani kejadian dan memberikan makna kejadian
dalam konteks budaya masyarakat.
2.1.1 tidak menyontek saat menentukan mengklasifikasi teks.
2.1.2 tidak menyontek saat memberi penjelasan
tentang klasifikasi
teks. 2.1.3 Berani presentasi di depan kelas
2.1.4 Berani berpendapat,
bertanya, atau menjawab pertanyaan.
KI 3 3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3..3.1 Mampu mengklasifikasi teks fabel
