RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
a. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Sleman b. Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
c. KelasSemester : VIIIGasal
d. Materi Pokok : Teks Fabel
e. Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit
f. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu menyusunmengurutkan teks fabel berdasarkan
data yang telah tersedia. 2.
Siswa mampu menyusun teks fabel dengan memperhatikan ketepatan struktur teks.:orientasi, komplikasi, resolusi, koda
3. Siswa mampu menyusun teks fabel dengan memperhatikan
ketepatan penggunaan bahasa.
g. Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi:
NO KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR KI 1
1.1 Menghargai
dan mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk
mempersatukan bangsa
Indonesia ditengah
keberagaman bahasa
dan budaya.
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur terhadap kebesaran
Tuhan YME
atas keberadaan bahasa Indonesia untuk
mempersatukan bangsa Indonesia.
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan yang Maha
Esa sebagai
sarana memahami informasi lisan dan
tulis. 1.2.1 Menunjukkan
rasa syukur
terhadap kebesaran Tuhan YME atas keberadaan bahasa Indonesia
sebagai sarana
memahami informasi lisan dan tulis.
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan
bangsa
Indonesia ditengah
keberagaman bahasa
dan budaya.
1.3.1 Menunjukkan rasa
syukur terhadap kebesaran Tuhan YME
atas keberadaan bahasa Indonesia sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan tulis.
KI 2 2.1 Memiliki perilaku jujur danpercaya diri dalam
menangani kejadian dan memberikan makna kejadian
dalam konteks budaya masyarakat.
2.1.1 tidak menyontek saat menentukan perbedaan teks cerpen dan teks
fabel. 2.1.2 tidak
menyontek saat
membedakan teks cerpen dan teks fabel.
2.1.3 Berani presentasi di depan kelas 2.1.4 Berani
berpendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan. KI 3 4.2
Menyusun teks
cerita moralfabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-
kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.
4.2.1 Menyusunmengurutkan teks fabel berdasarkan data yang telah
tersedia. 4.2.2. Menyusun teks fabel dengan
memperhatikan ketepatan strukturteks.:orientasi,
komplikasi, resolusi, koda
4.2.3. Menyusun teks fabel dengan memperhatikan ketepatan
penggunaan bahasa. .
h. Materi Pembelajaran
Aspek Teks Fabel
1. Struktur 1. Orientasi
2. Komplikasi 3. Resolusi.
4. Koda 2. Kaidah kebahasaan Ditandai dengan:
- penggunaan kata sandang Si dan Sang - penggunaan kata keterangan tempat dan waktu
- penggunaan kata hubung - penggunaan kata kerja aktif transitif dan aktif
intransitif 3. Isi teks
Teks fabel berisi mengenai cerita yang diperankan oleh binatang dan biasanya berisi pesan-pesan
moral.
Macam-macam Kata Keterangan a. Kata Keterangan Waktu
Adalah kata keterangan yang menjelaskan bilamana suatu perbuatan atau peristiwa terjadi.
Contoh:
acapkali dahulu
biasanya kemarin
bilamana pernah
sekarang selalu
lalu selamanya
sementara sering
Kadang-kadang terkadang
Malam-malam belum pernah
Kemarin dulu keesokan harinya
Sejak tadi
Setelah itu tidak pernah
b. Kata keterangan tempat
Adalah keterangan yang menunjukkan tempat terjadinya suatu peristiwa. Kata depanpreposisi yang menandai keterangan tempat: di, ke, dari, sampai,
pada.
Contoh kalimat:
Kita meletakkan batu pertama di sana. Dari sini semuanya akan kita mulai.
I. Langkah Pembelajaran
Kategori