moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik
melalui lisan maupun tulisan. fantasi berdasarkan ciri fabel fantasi.
3.3.2 Mampu mengklasifikasi teks fabel fiksi ilmiah berdasarkan ciri fabel fiksi
ilmiah.
h. Materi Pembelajaran
Pada dasarnya, fabel fantasi dan fabel fiksi ilmiah adalah sama sama jenis sastra yang bertokohkan binatang dan merupakan cerita fiksi yang tidak ada
dan tidak pernah ada.namun, semuanya pasti ada perbedaannya. berikut mengenai perbedaan kedua fabel tersebut :
1. fabel fantasi panjang ceritanya sangat pendek. sedangkan fabel fiksi ilmiah bisa pendek dan juga bisa panjang.
2. fabel fantasi temanya sederhana yaitu bertema : kejahatan selalu kalah melawan kebaikan. sedangkan fabel fiksi ilmiah temanya lebih rumit bisa
bertema teknologi atau modern 3. isi dari fabel fantasi sangat kental dengan petuah atau moral. sedangkan
fabel fiksi ilmiah kadang berbentuk epik atau saga. yaitu tentang kepahlawanan.
4. pada fabel fantasi, sifat hewani masih melekat. meskipun kadang kadang ada yang melakukan hal yang dilakukan manusia misalnya : bicara, dll.
sedangkan fabel fiksi ilmiah memiliki karakter yang unik dari masing masing tokoh. meskipun dalam cerita masih berperan sebagai binatang misalnya :
bekerja, dll
5.latar tempat yang dipakai masih alami habitatnya masih alami. seperti hutan, taman, kebun, dll. sedangkan fabel fiksi ilmiah menggunakan latar
tempat yang unik dan modern. seperti kantor, mall, pasar, dll. 6. pada fabel fantasi penggunaan bahasanya menggunakan bahasa
POPULER. yaitu bahasa yang sudah beredar di kalangan umum. sedangkan pada fabel fiksi ilmiah penggunaan bahasanya menggunakan bahasa KAJIAN.
yaitu penggunaan bahasa sesuai istilah istilah tertentu seperti penggunaan istilah teknologi modern yang banyak dipakai pada teks fabel fiksi ilmiah.
i. Metode Pembelajaran Tanya Jawab, diskusi
j. Media Pembelajaran Teks Fabel berjudul “Akhir Riwayat sang Lutung”, “Tupai dan Ikan Gabus”,
Caca dan Cici Si Tupai dan Moko si Katak”, “Miko dan Mika Si Cheetah”.
k. Sumber Belajar https:dongengkakrico.wordpress.com
http:farikhahqumairo123.blogspot.co.id201409 l. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1.
Kegiatan Pendahuluan a. Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran.
b. Siswa dan guru berdoa untuk mempersiapkan pembelajaran c. Guru menanyakan kondisi peserta didik sehat atau tidak.
d. Guru mengabsen kehadiran peserta didik. e. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. f.
Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab berkaitan dengan klasifikasi teks cerita moralfabel.
10 menit
2.
Kegiatan Inti Mengamati
a. Peserta didik mengamati perbedaan teks fabel fantasi dan teks fabel
fiksi ilmiah
Menanya a.
Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan teks fabel fantasi dan teks fabel fiksi ilmiah
Mengumpulkan informasi a.
Peserta didik menemukan ciri dari teks fabel fantasi dan teks fabel fiksi ilmiah dalam cuplikan teks fabel berjudul
“Akhir Riwayat sang Lutung”, “Tupai dan Ikan Gabus”, Caca dan Cici Si Tupai dan
Moko si Katak”, “Miko dan Mika Si Cheetah”
MengasosiasiMenalar
a. Peserta didik menentukan yang mana teks fabel fantasi dan teks
fabel fiksi ilmiah. b.
Peserta didik memberikan penjelasan mengenai klasifikasi yang ia tuliskan.
Mengomunikasikan a. Peserta didik menuliskan jawaban berdasarkan cuplikan teks fabel
100 menit
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan penguatan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Peserta didik dan pendidik merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
c. Pendidik menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya. d. Peserta didik dan pendidik menutup kegiatan dengan salam dan
doa.
10 menit
b. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap a. Penilaian Sikap Spiritual
Teknik : Penilaian Sikap
Bentuk : Jurnal
Instrumen :
No Nama
HariTgl Kejadian
Tinjak Keterangan
JURNAL
Positif Negatif
lanjut 1
2 3
4
b. Penilaian Sikap Jujur
Teknik : Penilaian Sikap
Bentuk : Penilaian Diri
Instrumen :
Penilaian Diri
Tugas:............................ Nama:..........................
Kelas:.............................. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda V pada kolom
yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
No Pernyataan
Ya Tidak
1 Saya tidak menyontek saat mengklasifikasi fabel fantasi
2 Saya tidak menyontek saat mengklasifikasi fabel fiksi
ilmiah Keterangan
1. tidak 2. ya
Penghitungan nilai
c. Penilaian Sikap Percaya Diri
Teknik : Penilaian Sikap
Bentuk : Penilaian Antarpeserta Didik
Instrumen :
Instrumen Penilaian Sikap Percaya Diri
Keterangan skor: 4: selalu
3: sering 2: kadang-kadang
1: jarang Skor maksimal: 20
Penghitungan nilai
Sikap Pernyataan
Skor 4
3 2
1
Percaya diri 1. Temanku berani presentasi di depan
kelas. 2. Temanku berani berpendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan. 3. Temanku berpendapat atau melakukan
kegiatan tanpa ragu-ragu. 4. Temanku mampu membuat keputusan
dengan cepat. 5. Temanku
tidak mudah
putus asapantang menyerah.
Jumlah Skor Nilai
