- Peserta didik melakukan diskusi. - Peserta didik menganalisis data dalam
berbagai hasil diskusi. - Peserta didik membuat laporan hasil
diskusi dalam bentuk tulisan dalam LKS yang telah tersedia.
- Guru meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil
eksperimen yang telah dilakukan di depan kelas.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk memberikan
tanggapan.
Konfirmasi
- Guru melakukan klarifikasi tentang hasil kegiatan yang telah disampaikan peserta
didik di depan kelas. Penutup
- Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan.
- Guru memberikan pujian atau bentuk peghargaan kepada
kelompok yang
nilainya baik. - Tindak lanjut dengan memeberikan tugas
persiapan percobaan pada pertemuan selanjutnya.
10 menit
H. Media Pembelajaran 1. Papan tulis, Spidol
2. LKS Diskusi kelompok tentang bentuk – bentuk energi.
I. Sumber Belajar 1. Buku IPA Fisika
2. Buku referensi yang relevan
a. Buku Belajar IPA Saeful Karim, dkk. 2008. Membuka Cakrawala Alam Sekitar Bse: Sekolah Menengah Pertama Madrasah
Tsanawiyah Kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
b. Buku Bahan Ajar Intensif Hadi Budi, dkk. 2016. IPA – biologi:
Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII. Solo. 3. Lingkungan
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen Uraian
K. Instrumen Penilaian
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
Pencapaian Indikator Soal
Soal Kunci
Skor
Memahami peranan usaha,
gaya ,
dan energi dalam
kehidupan sehari
– hari. Menjelaskan
hubungan bentuk
energi, dan
perubahannya, prinsip
– prinsip usaha dan energi
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari
– hari. Menyebutkan
bentuk – bentuk
energi dalam kehidupan sehari
– hari.
Peserta didik dapat menyebutkan bentuk
– bentuk energi dalam
kehidupan sehari –
hari. Sebutkan bentuk
– bentuk energi dalam
kehidupan sehari –
hari Bentuk
– bentuk energi dalam kehidupan sehari
– hari adalah sebagai berikut:
Energi panas Energi Listrik
Energi bunyi Energi cahaya
Energi nuklir Energi Inti
Energi Kimia 20
Menjelaskan perubahan energi
dalam kehidupan sehari
– hari. Peserta didik dapat
menjelaskan perubahan energi
dalam kehidupan sehari
– hari. Jelaskan perubahan
energi dalam kehidupan sehari
– hari
Contoh perubahan energi Energi listrik menjadi
panas = setlika Energi listrik menjadi
gerak = Kipas angina Energi listrik menjadi
bunyi = radio 20
