Penutup
Guru membersama siswa untuk menarik kesimpulan berdasarkan
hasil diskusi yang telah didapatkan oleh siswa.
Guru memberikan tugas pada siswa untuk membelajari materi
selanjutna, yaitu gaya gese, aya berat dan ubungannya dengan
hokum newton. Guru menutup pembelaaran
dengan membaca doa dan mengucapkan salam.
H. Media Pembelajaran
1. Papan tulis, Spidol 2. LKS Diskusi kelompok tentang macam – macam gaya, dan penjumlahan pada gaya.
3. Mobil – mobilan 4. Beban dari kayu
5. Beban dari besi 6. Beban dari Kaca
7. Neraca Pegas.
I. Sumber Pembelajaran
1. Buku Belajar IPA Saeful Karim, dkk. 2008. Membuka Cakrawala Alam Sekitar Bse: Sekolah Menengah Pertama Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII. Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman1
– 16
2. Buku Bahan Ajar Intensif Hadi Budi, dkk. 2016. IPA – biologi: Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII. Solo. Halaman 1
– 16
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen Uraian.
K. Instrument Penilaian Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar Indikator
Pencapaian Indikator Soal
Soal Kunci Jawaban
Skor
Memahami peranan
usaha, gaya,dan
energi dalam kehidupan
sehari – hari.
Mengidentifikasi jenis
– jenis gaya, penjumlahan
gaya, dan
pengaruhnya pada suatu benda.
Menjelaskan apa yang dimaksud
dengan gaya. Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian dari gaya.
Apa yang dimaksud dengan gaya ?
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang berpengaruh pada keadaan suatu benda.
20
Menyebutkan jenis
– jenis gaya. Peserta didik dapat
menyebutkan jenis –
jenis gaya. . Sebutkan jenis
– jenis gaya berdasarkan cara
interaksinya? Gaya sentuh adalah gaya yang
mempengaruhi benda dengan langsung bersentuhan dengan benda tersebut.
Contohnya : Gaya otot, gaya gesek, gaya pegas dan lain
– lain. Gaya tak sentuh adalah gaya yang
mempengaruhi benda tanpa bersentuhan langsung dengan benda tersebut. Contohnya :
Gaya gravitasi, gaya magnet, gaya listril dan lain
– lain 20
Menyebutkan nama alat ukur
gaya dan Satuannya.
Peserta didik dapat menyebutkan nama
alat ukur gaya dan satuannya.
Sebutkan nama alat ukur gaya dan bagaiman cara
pengukurannya, serta apa satuan dari gaya?
Nama alat yang digunakan utuk mengukur gaya adalah dynamometer atau neraca pegas.
Cara pengukurannya yaitu dengan mengaitkan beban benda yang akan diukur
gayanya pada besi neraca pegas, setelah itu 20
amati angka yang ditunjukkan pada neraca pegas.
Satuan untuk menyatakan besaran gaya yaitu Newton atau biasa disingkat dengan N.
Menjelaskan pengertian
resultan gaya dan jenisnya.
Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian resultan gaya dan jenisnya.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan resultan gaya ada
ada berapa jenis resultan gaya?
Resultan gaya adalah dua gaya atau lebih yang bekerja pada suatu benda dalam satu
garis kerja, dapat di gantikan dengan satu gaya.
Ada dua jenis resultan gaya, yaitu resultan gaya searah dan resultan gaya berlawanan
arah. 20
Menjelaskan bagaimana cara
menentukan menghitung
besarnya resultan gaya.
Peserta didik dapat menjelaskan dan
menghitung bagaimana cara
menentukan resultan gaya.
Hitunglah besarnya resultan gaya pada gambar di bawah
ini, serta tunjukkan arahnya
Dua buah gaya bekerja pada suatu benda dengan arah
berlawanan, jika amir memberikan gaya sebesar
160 N dan ali memberikan gaya sebesar 300 N maka
berapakan besar resultan Diket :
F1 = 160 N Amir F2 = 300 N Ali
Ditanya : Resultan Gaya ? R = F2
– F1 = 300 N
– 160N = 140 N kearah Amir
20
gayanya dan ke arah siapa gaya tersebut ?
Total Skor = Jumlah skor x 5 = 100 Mengetahui
Playen, 28 Juli 2016 Guru Mapel IPA
Mahasiswa PPL
Agus Suharyanto, S.Pd Duwi Katon Rahayu
NIP. 19600611 198103 1 009 NIM. 1331224102
LEMBAR KERJA DISKUSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Jenjang Pendidikan : SMPN 2 Playen Mata Pelajaran
: IPA Biologi Kelas Semester
: VIII I Tahun Pelajaran
: 2016 2017 Alokasi Waktu
: 4x 40’ 2 kali pertemuan A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai system dalam kehidupan
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendiskripsikan tahapan perkembangan manusia
C. Indikator 1. Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
2. Menjelaskan perbedaan pertumbuhan biji hypogeal dan epigeal 3. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan berpembuluh
4. Menjelaskan metagenesis tumbuhan paku 5. Menjelaskan metagenesis tumbuhan lumut
6. Menjelaskan pertumbuhan dan perkembagan hewan 7. Menjelaskan metamorphosis tidak sempurna
8. Menjelaska metamorphosis sempurna 9. Menjelaskan tahapan pertumbuhan dan perkembangn pada manusia
10. Menjelaskan tahap prenatal pada manusia 11. Menjelaskan tahap postnatal pada manusia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan tahapan pertumbuhanan pekembangan pada tumbuhan. 2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan biji secara epigeal dan
hipoeal. 3. Siswa dapat menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan berpembuuh.
4. Siswa dapat menjelaskan metagenesis tumbuhan paku. 5. Siswa dapat menjelaskan metagenis tumbuhan lumut.
6. Siswa dapat menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan hewan serangga 7. Siswa dapat menjelaskan metamorphosis tidak sempurna
8. Siswa dapat menjelaskan metamorphosis sempurna 9. Siswa dapat menjelaskan tahapan pertumbuhan dan perkembangan pada manusia
10. Siswa dapat menjelaskan tahap prenatal pada manusia 11. Siswa dapat menjelaskan tahap postnatal pada manusia.
Karakter siswa yang di harapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian Tekun
Tanggung jawab Ketelitian
Kejujuran Keberanian
E. Materi Pembelajaran 1. Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
1 Pertumbuhan dan Perkemngan tumbuhan berbiji
Pertumbuhan dan perkembangan mbuhan dimulai sejak perkecambahan biji, perkecambahan biji dilihat dari kotiledonnya terdapat dua tipe
perkecambahan , yaitu perkecambahan hipogiel dan perkecambahan epigeal. a. Perkecabahan hypogeal adalah perkecambahan bji Diana letak
kotiledonnya tetap berada didalam tanah.
