Metode Pembelajaran Langkah – langkah pembelajaran 1 Pertemuan Pertama

memberikan soal diskusi.  Guru memberikan sedikit pengantar tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dan metamorphosis serangga sebelum siswa melakukan diskusi. Elaborasi  .Guru meminta salah satuperwailan dari kelompok untuk maju di depan kelas untuk mempresetasikan hasil diskusu.  Siswa beda kelompok diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan. Konfirmasi  Bersama siswa guru menyimpulkan hasil diskusi yang benar dan jelas. Penutup  Guru memberikan tugas keada siswa untuk membaca buku materi selanjutnya yaiu pertumbuhan dan perkembangan manusia, tahap prenatal dan postnatal.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan memimpin berdoa dan mengucapkan salam. 2 Pertemuan Kedua Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan memimpin berdoa berdasarkan agama siswa masing – masing.  Guru melakukan presensi kehadiran siswa. Motivasi dan Apresepsi  Guru bertanya kpada siiswa, apakah kalian pernah melihatoran hamil? dari bulan ke bulan apakah tjadi perubahan ukuran perutnya?  Apakah kalian pernah melihat albu foto kalian sewaktu masih bayi ? bagaimana ukuran tubuh kalian ? Inti Eksplorasi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.  Pembagian kelompok berdasarkan kelompok piket masing – masing.  Guru memberikan pengantar sebelum siswa melakukan diskusi kelompok.  Setelah itu guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi kelompok. Elaborsi  Guru mempersilahkah salah satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.  teknis presentasinya kelompok 1 piket hari senin, kelompok 2 piket hari selasa dan begitu seterusnya. Konfirmasi  Guru menyimpulkan hasil diskusi bersama siswa  Setelah itu guru meluruskan hasil dskusi yang di rasa kurang tepat. Penutup  Guru menginformasikan kepada siswa untuk pertemuan selanjutnya ulangan harian 1 materi pertmbuhan dan perkembangan.  Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing – masin serta mengucapkan salam.

H. Media Pembelajaran

1. Papan tulis, Spidol 2. LKS Diskusi kelompok tentang faktor internal dan faktor eksternal dari pertumbuhan dan perkembangan

I. Sumber Pembelajaran

1. Buku Belajar IPA Saeful Karim, dkk. 2008. Membuka Cakrawala Alam Sekitar Bse: Sekolah Menengah Pertama Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman1 - 16 2. Buku Bahan Ajar Intensif Hadi Budi, dkk. 2016. IPA – biologi: Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII. Solo. Halaman 1 – 16

J. Penilaian

1. Teknik Penilaian  Tes Tertulis 2. Bentuk Instrumen  Uraian

K. Instrumen Penilaian 1 Pertemuan 1

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Indikator Soal Soal Kunci Skor Memahami berbagai system dalam kehidupan Mendiskripsikan tahapan perkembangan manusia Menjelaskan perbedaan tipe perkecambahan Peserta didik dapat membedakan antara perkecambahan hypogeal dan perkecambahan epigeal. Apa perbedaan antara perkecambahan hypogeal dan epigeal ? Perkecambahan hypogeal adalah perkecambahan dengan posisi kotiledon dan endosperma tetap berada didalam tanah. Perkecambahan Epigeal adalah perkecambahan dengan posisi kotiledonnya berada diatas tanah. 20 Menyebutkan daerah pertumbuhan pada batang dan akar. Peserta didik dapat menyebutkan daerah pertumbuhan pada ujung batang dan akar tumbuhan. Sebutkan bagian ujung batang dan akar tmbuhan yang merupakan daerah pertumbuhan Ada 3 daerah pada ujung batang dan akar, 3 daerah pertumbuhan yaitu sebagai berikut : a. Daerah pembelahan sel, adalah daerah yang tepat berada di 20