3. Bertanya jawab tentang tata cara pemilihan ketua kelas yang baik dan benar sesuai dengan
4. Mengidentifikasi syarat-syarat pemimpin yang baik 5. Berdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik dengan yang
kurang baik 6. Menuliskan tata cara bersikap demokratis di sekolah
7. Menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup berdemokratis 8. Menuliskan cara bersikap demokratis di rumah
9. Menuliskan cara bersikap demokratis di sekolah 10. Melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 2 kali pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengamati gambar tata cara pemilihan ketua kelas
di halaman 49 2. Siswa dapat menceritakan makna gambar ibu guru meutia di
kelas dina sedang diadakan pemilihan ketua kelas 3. Siswa dapat bertanya jawab tentang tata cara pemilihan ketua
kelas yang baik dan benar sesuai dengan 4. Siswa dapat mengidentifikasi syarat-syarat pemimpin yang baik
5. Siswa dapat berdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik dengan yang kurang baik
6. Siswa dapat menuliskan tata cara bersikap demokratis di sekolah 7. Siswa dapat menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup
berdemokratis 8. Siswa dapat menuliskan cara bersikap demokratis di rumah
9. Siswa dapat menuliskan cara bersikap demokratis di sekolah 10. Siswa dapat melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat
B. Materi Ajar 3. Tata Cara Pemilihan Ketua Kelas
4. Belajar Bersikap Demokratis 5. Bersikap Demokratis
C. Pendekatan Dan Metode pembelajaran
1. Pendekatan kontekstual 2. Pendekatan Cooperatif Learning
3. Diskusi dengan teman sebangku 4. Tanya jawab
5. Ceramah 6. Penugasan
D. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan pertama
1. kegiatan awal a. Siswa diajak berdoa menurut agama dan kepercayaannya
masing-masing sebelum pelajaran di mulai. b. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah
diberikan sebelumnya. Untuk mengetahui apakah siswa mempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukur
kepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkan sebelumnya.
c. Guru menjelaskan materi kemarin secara singkat dan mengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan pada
pertemuan saat ini.
2. kegiatan inti a. guru meminta siswa memperhatikan kegiatan riang gembira
tentang belajar bersikap demokratis. Dan guru menerangkan tentang syarat-syarat pemimpin yang baik, dan siswa di
minta membedakan mana pemimpin yang baik dan yang tidak baik., jika dapat beserta contohnya.
b. Guru dapat melakukan keguatan ruang gembira untuk menambah pemahaman siswa tentang sikap demokratis dan
syarat-syarat pemimpin yang baik dan dilanjutkan dengan melakukan kegaiatan Ekspresikan Dirimu.
c. Menugaskan siswa untuk mengarjakan kegiatan Ekspresikan Dirimu dengan membuat kotak suara. Dengan pengarahan
dan bantan dari guru. Setelah selesai kotak suara itu dpat digunakan untuk memilih pemimpin pada kegiatan
sebelumnya.
d. Setelah melaksanakan kegiatan tersebut guru dapat melakukan kegiatan bertanya jawab tentang materi dan
kegiatan yang telah dilakukan sebelumnya. Misalnya Apa syarat pemimpin yang baik?
Bagaimana memilih pemimpin yang baik?
e. Setelah itu guru dapat meminta siswa menceritakan dan menyebutkan kegitan apa saja yang harus dilakukan dengan
bersikap demokratis. dengan kegiatan ini guru dapat melihat sejauh mana siswa paham dengan materi yang telah
sampaikan.
3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari. b. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di rumah.
c. Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing
Pertemuan kedua
1. kegiatan awal a. Siswa diajak berdoa menurut agama dan kepercayaannya
