Rumah siapa yang hendak didatanginya jika sepi? Siapa yang melihat perbuatan dito?
c. Berdiskusi dengan membagi kelas kedalam beberapa kelompok membahas perilaku jujur. Perilaku jujur haris
dilakukan dimana saja. Di rumah, di sekolah, dan di lingkungan tempat tinggal. Dan apa keuntungannya jika
berperilaku jujur.
d. Siswa bersama guru memperhatikan gambar pada halaman 62-64 tentang Uang yang Hilang.
e. Guru menunjuk siswa secara acak untuk membaca bacaan uang yang Hilang, secara bergantian.
f. Melakukan kegiatan bertanya jawab tentang wacana perilaku jujur. Misalnya,
Uang siapa yang hilang? Siapa yang menemukan uang itu?
Apa yang dilakukan oleh Maria Apakah maria sudah berperilaku jujur?
g. Melakukan diskusi kelas membahas tentang perilaku jujur dan sikap yang dilakukan dimana saja seandainya
menemukan uang yang bukan haknya. h. Untuk mengeatahui tingkat pemahaman siswa dapat di
minta untuk menjawab pertanyaan pemahaman yang ada pada halaman 62 dan 65.
3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
yang telah dipelajari. b. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di rumah.
c. Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing
Pertemuan kedua
1. kegiatan awal a. Siswa diajak berdoa menurut agama dan kepercayaannya
masing-masing sebelum pelajaran di mulai. b. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah
diberikan sebelumnya. Untuk mengetahui apakah siswa mempelajari lagi dirumah atau tidak dan mengukur
kepahaman siswa tentang materi yang talah diajarkan sebelumnya.
c. Guru menjelaskan materi kemarin secara singkat dan mengaitkannya dengan materi yangakan di sampaikan pada
pertemuan saat ini.
2. kegiatan inti a. Siswa mengamati gambar pada halaman 65 - 67, tentang
anak-anak yang sedang bermain bola. b. Guru kemudian menceritakan isi bacaan Berani Berkata Jujur.
Kemudian menerangkan makna dari cerita yang dibacakan. c. Menjelaskan tentang keuntungan dari berkata dan bersikap
jujur. Jika bersikap dan berkata jujur, maka dapat di percaya dan disenangi oleh banyak teman.
d. Dan menyebutkan kerugian dari tidak bersikap dan berkata jujur. Tidak dipercaya oleh teman dan orang lain, berdosa,
dan lain-lain. e. Guru mengadakan kegiatan bertanya jawab tentang materi
yang telah disampaikan, dengan mengajukan pertanyaan tentang bacaan Berani Berkata Jujur misalnya,
siapa yang bermain bola di sekolah? Siapa yang menendang bola dan memecahkan kaca?
Mengapa ketut dan teman-teman bersembunyi? Dan lain-lain.
f. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dan diminta utuk secara bergantian membaca bacaan pada
halaman 68-69. dan yang lainnya memperhatikan gambar dan bacaan itu.
g. Guru menerangkan tentang bagaimana cara berperilaku jujur, baik di rumah atau di sekolah. Dan menjelaskan
kepada siswa betapa pentingnya berkata jujur. h. Melakukan kegiatan diskusi membahas apa akibat dari
berkata bohong. Menerangkan pada siswa bahwa jika berkata bohong di benci oleh tuhan dan tidak di senangi oleh
teman-teman dan orang lain.
i. Guru dapat meminta siswa untuk mengidentifikasi kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di rumah. Dan
menuliskan kegiatan apa saja yang harus di lakukan dengan jujur di sekolah.
j. Untuk mengatahui teingkat pemahaman siswa dapat menjawan pertanyaan pemahaman pada halaman 67 dan
halaman 69.
3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi
