Alat dan Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar Tujuan Pembelajaran : Materi Pembelajaran : Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan 5 - 6 a Pendahuluan 5 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat pengetahuan  Mengetahui teknologi tepat guna b Kegiatan inti 20 menit  TATAP MUKA  Menerangkan tentang jenis-jenis teknologi, pengolahan sampah, Kelebihan dan kekurangan teknologi pengolahan sampah regulator  TUGAS TERSTRUKTUR  Mencari literature beberapa jenis IPTEK dalam pengelolaan lingkungan hidup, Diskusi hasil pengamatan mengenai kelebihan dan kekurangan teknologi pengolahan lingkungan  TUGAS MANDIRI  Mengembangkan faktor-faktor lingkungan yang lainnya untuk kelangsungan kehidupan c Penutup 5 menit  Menyimpulkan hasil diskusi

E. Alat dan Sumber Belajar

 Kondisi udara lingkungan sekitar  Buku tentang polusi udara

F. Penilaian Hasil Belajar

 Teknik penilaian  Tugas kelompok  Tugas psikomotor  Bentuk instrument Laporan hasil diskusi  Contoh instrument Buatlah laporan kegiatan kelompok tentang IPTEK Mengetahui, Kepala Sekolah Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XII 1 7 - 8 4 x 45 menit Menilai jenis dan peranan IPTEK dalam pengolahan lingkungan hidup Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Menentukan jenis IPTEK dalam pengelolaan lingkungan hidup hidup tolenransi, disiplin, jujur, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab  Menjelaskan Jenis IPTEK yang layak digunakan dalam pengelolaan lingkungan di sekolah  Menghitung keuntungan dan kerugian penggunaan IPTEK dalam pengelolaan lingkungan di sekolah

A. Tujuan Pembelajaran :

 Mengetahui macam-macam IPTEK yang dapat digunakan di sekolah RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah

B. Materi Pembelajaran :

 Pengertian pengelolaan lingkungan hidup  IPTEK dan kegunaannya dalam pengelolaan lingkungan hidup  Pengolahan sampah  Kelebihan dan kekurangan teknologi pengolahan sampah regulator

C. Metode Pembelajaran

Tertulis, Tanya jawab,diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan 6 a Pendahuluan 5 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat pengetahuan  Mengetahui teknologi tepat guna b Kegiatan inti 20 menit  TATAP MUKA  Penyampaian tentang lingkungan dan pengelolaan lingkungan hidup  TUGAS TERSTRUKTUR  Diskusi studi tentang kelayakan penggunaan IPTEK dalam pengelolaan lingkungan hidup  Memilih jenis IPTEK yang sesuai dengan kebutuhan sekolah  TUGAS MANDIRI  Siswa di tugaskan untuk membuat tempat sampah c Kegiatan penutup 5 menit  Menyimpulkan hasil diskusi

E. Alat dan Sumber Belajar