Tujuan Pembelajaran : Materi Pembelajaran : Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Pembelajaran Alat dan Sumber Belajar

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup XII 1 3 - 4 4 x 45 menit Mengembangkan kenis dan peran IPTEK dalam pengelolaan lingkungan hidup Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Memecahkan masalah lingkungan hidup diwilayah masing-masing dgn menggunakan IPTEK dan pengolahan lingkungan tolenransi, disiplin, jujur, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab  Identifikasi permasalahan lingkungan daerah setempat  Mendeskripsikan permasalahan lingkungan setempat  Menjelaskan manfaat pembuatan Biopori Hole  Menjelaskan permasalahan lingkungan daerah setempat

A. Tujuan Pembelajaran :

 Mengetahui Pembuatan biopori, pengomposan

B. Materi Pembelajaran :

 Macam permasalahan lingkungan didaerah setempat  Biopori Hole sebagai alternative mengatasi kekurangan air  Pengolahan sampah organik  Pengomposan dalam pembuatan libanon liquid Kristal  Daur ulang kertas, alumunium foil, eceng gondok plastic,jerami , pelepah pisang

C. Metode Pembelajaran :

 Tertulis, Tanya jawab,diskusi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan 3 RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah a Pendahuluan 5 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat pengetahuan  Mengetahui teknologi tepat guna b Kegiatan inti 20 menit  TATAP MUKA  Penyampaian materi tentang permasalahan lingkungan,Biopori hole sebagai alternative mengatasi kekurangan air, Pengolahan sampah organic, Pengomposan  TUGAS TERSTRUKTUR  Melakukan observasi permasalahan lingkungan, Mendiskusikan tentang permasalahan lingkungan setempat, Mendiskusikan pemecahan masalah lingkungan hidup di daerah setempat, Praktek Pembuatan Biopori, Praktek Pengolahan sampah organic c Penutup 5 menit  Menjelaskan materi yang belum di mengerti  Pertemuan 4 a Pendahuluan 5 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik membersihkan ruangan kelas  Guru mengajak peserta didik merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat pengetahuan  Mengetahui teknologi tepat guna b Kegiatan inti 20 menit  TATAP MUKA  Menyampaikan materi tentang daur ulang kertas  TUGAS MANDIRI TTT  Membuat pengolahan daur ulang kertas alumunium foil,eceng gondok,plastikk,jerami,pelepah pisang c Penutup 5 menit  Menjelaskan materi yang belum di mengerti

E. Alat dan Sumber Belajar

a. Foto lingk. Masy. b. Buku sumber yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar