menyatakan terdapat pengaruh positif Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi terhadap Minat menjadi Akuntan Perusahaan pada Mahasiswa
Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta diterima karena Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi
memiliki koefisien yang bernilai positif dan mempunyai nilai t hitung sebesar 2,871 dimana lebih besar dari pada nilai t tabel yaitu sebesar 1,654 dengan nilai
siginifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari pada 0,05.
3. Uji Hipotesis Ketiga
Hipotesis ketiga pada penelitian ini yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif Motivasi dan Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi
Akuntansi secara bersama-sama terhadap Minat menjadi Akuntan Perusahaan pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta. Hipotesis ketiga diuji dengan menggunakan analisis regresi linear berganda. Rangkuman hasil analisis regresi linear berganda variabel Motivasi
X
1
dan Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi X
2
secara bersama-sama dan berpengaruh positif terhadap Minat menjadi Akuntan
Perusahaan pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, ditunjukkan dalam tabel berikut:
Tabel 19. Rangkuman Hasil Regresi Hipotesis Ketiga
Keterangan Koefisien Regresi
Konstanta 21,6
X1 0,310
X2 0,136
R Square = 0,129 F Hitung = 11,658
Sig F = 0,000
Sumber: Data Primer yang Diolah, 2016
Pengujian hipotesis ketiga dengan analisis regresi linear berganda menghasilkan nilai R Square sebesar 0,129 yang memiliki interpretasi bahwa
12,9 variabel independen Motivasi dan Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi secara bersama-sama berpengaruh terhadap
variabel dependen Minat menjadi Akuntan Perusahaan pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Sisanya sebesar 87,1 dijelaskan oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan tabel rangkuman hasil pengujian hipotesis ketiga, dapat ditulis
persamaan regresi sebagai berikut: Y = 21,6 + 0,31X
1
+ 0,136X
2
Persamaan tersebut memiliki arti bahwa secara individu Motivasi memberikan nilai 0,31 dan nilai koefisien Persepsi Mahasiswa tentang
Pendidikan Profesi Akuntansi mempunyai nilai positif sebesar 0,136. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi Motivasi dan semakin baik
Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi maka semakin tinggi Minat Mahasiswa menjadi Akuntan Perusahaan pada Mahasiswa Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hipotesis ketiga pada penelitian ini yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif Motivasi
dan Persepsi Mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Akuntansi terhadap Minat menjadi Akuntan Perusahaan pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta diterima karena masing- masing variabel memiliki koefisien yang bernilai positif dan mempunyai nilai F
hitung sebesar 11,658 dimana lebih besar dari pada nilai F tabel yaitu sebesar 3,05 dengan nilai siginifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari pada 0,05.
E. Pembahasan Hasil Penelitian
