Data validasi ahli materi

60 dilakukan kepada ahli materi yang menguasai materi kelas III Sekolah Dasar yaitu Bapak Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd. dari dosen Pendidikan Sekolah Dasar.. Validasi media dilakukan dosen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yaitu Ibu Isniatun Munawaroh, M.Pd. Kritik, saran dan komentar dari ahli materi dan ahli media digunakan untuk revisi LKS sebelum diujicobakan di lapangan sehingga LKS yang dibuat layak untuk digunakan siswa kelas III Sekolah Dasar.

a. Data validasi ahli materi

Validasi materi pengembangan LKS dilakukan oleh Bapak Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd. Validasi materi yang pertama dilakukan pada tanggal 8 Mei 2017. Adapun hasil validasi materi oleh ahli materi yang pertama sebagai berikut. Tabel 7. Data Hasil Validasi Materi Tahap Pertama No Indikator Skor Kriteria 1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 3 Cukup 2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 4 Baik 3 Kebenaran materi yang disajikan 3 Cukup 4 Keterhubungan materi dengan tema 4 Baik 5 Kemudahan siswa memahami materi 4 Baik 6 Interaktivitas siswa pada lembar kerja 4 Baik 7 Kemampuan LKS memberikan pengalaman proses pada siswa untuk menemukan konsep 4 Baik 8 Kejelasan petunjuk penggunaan lembar kerja 5 Sangat Baik 9 Kemandirian siswa menggunakan LKS 5 Sangat Baik 10 Kesesuaian penggunaan bahasa dengan tingkat perkembangan siswa 4 Baik 11 Keefektifan dan keefesienan bahasa 4 Baik 12 Komunikatif mudah dipahami 4 Baik 13 Keterbacaan tulisan oleh siswa 4 Baik 14 Kejelasan struktur kalimat 5 Sangat Baik Jumlah 57 Rata-rata 4,07 Baik 61 Penilaian ahli materi pada tahap pertama memperoleh skor 57 dengan rata- rata 4,07. Data kuantitatif tersebut dikonversi menjadi data kualitatif LKS pada tahap validasi pertama memperoleh kriteria baik. Berdasarkan penilaian menggunakan angket masih terdapat kriteria cukup sehingga perlu diperbaiki. Validator juga memberikan masukan dan saran untuk perbaikan LKS sebagai berikut. 1 Kesesuaian materi dengan tema pada teks “Mengenal Gunung Merapi” perlu di ganti. 2 Tujuan pembelajaran pada setiap kegiatan ditambahkan pada setiap kegiatan. 3 Gambar pada teks “Mengenal Gunung Merapi” perlu diganti. Berdasarkan masukan dan saran dari ahli materi digunakan sebagai acuan untuk meperbaiki LKS pada Tema Peristiwa Alam subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Rincian masukan dan saran untuk memperbaiki LKS adalah sebagai berikut. 62 1 Kesesuan materi dengan tema pada teks “Mengenal Gunung Merapi” perlu di ganti. Gambar 4. Teks bacaan “Mengenal Gunung Merapi” sebelum revisi 63 Gambar 5. Teks bacaan “Mengenal Gunung Merapi” setelah revisi Pada teks bacaan “Mengenal Gunung Merapi” untuk mengenalkan sudut KD dari matematika yang dimasukkan ke bacaan Bahasa Indonesia. Sebelum revisi teks bacaan menggunakan bentuk bagian depan Museum Gunung Api Merapi yang berbentuk segi tiga yang mempunyai tigas sudut. Setelah revisi diganti dengan sudut kemiringan lereng merapi. Menggunakan kemiringan Gunung Merapi karena masih ada hubungannya dengan subtema mengenal permukaan bumi dan sudut. 64 Setelah revisi berdasarkan masukan ahli materi dimaksudkan untuk memudahkan siswa memahami materi mengenal permukaan bumi dan sudut dengan memasukkan materi yang harus dikuasai siswa pada teks bacaan. 2 Tujuan pembelajaran pada setiap kegiatan ditambahkan pada setiap kegiatan. Gambar 6.Tujuan Kegiatan LKS sebelum revisi 65 Gambar 7. Tujuan Kegiatan LKS setelah revisi 66 Gambar 8. Tujuan Kegiatan LKS sebelum revisi 67 Gambar 9. Tujuan Kegiatan LKS setelah revisi Tujuan pembelajaran perlu dilengkapi pada setiap kegiatan untuk memudahkan siswa memahami maksud dari kegiatan yang akan dilakukan. 68 3 Gambar pada teks “Mengenal Gunung Merapi” perlu diganti. Gambar 10. Gambar teks bacaan “Mengenal Gunung Merapi” sebelum revisi. 69 Gambar 11. Gambar teks bacaan “Mengenal Gunung Merapi” setelah revisi. Gambar Museum Gunung Api Merapi pada teks “Mengenal Gunung Merapi tidak sesuai dengan subtema. Gambar diganti dengan gunung untuk 70 menggambarkan subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Kemiringan Gunung Merapi digunakan sebagai gambar pengantar pesan untuk menjelaskan sudut. LKS yang sudah direvisi berdasarkan masukan dan saran ahli materi, LKS diajukan kembali untuk divalidasi pada tahap kedua pada tanggal 12 Mei 2017. Adapun hasil validasi ahli materi tahap kedua sebagai berikut. Tabel 8. Data Hasil Validasi Materi Tahap Kedua No Indikator Skor Kriteria 1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar 4 Baik 2 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 4 Baik 3 Kebenaran materi yang disajikan 5 Sangat Baik 4 Keterhubungan materi dengan tema 4 Baik 5 Kemudahan siswa memahami materi 4 Baik 6 Interaktivitas siswa pada lembar kerja 4 Baik 7 Kemampuan LKS memberikan pengalaman proses pada siswa untuk menemukan konsep 4 Baik 8 Kejelasan petunjuk penggunaan lembar kerja 5 Sangat Baik 9 Kemandirian siswa menggunakan LKS 5 Sangat Baik 10 Kesesuaian penggunaan bahasa dengantingkat perkembangan siswa 4 Baik 11 Keefektifan dan keefesienan bahasa 4 Baik 12 Komunikatif mudah dipahami 4 Baik 13 Keterbacaan tulisan oleh siswa 4 Baik 14 Kejelasan struktur kalimat 5 Sangat Baik Jumlah 60 Rata-rata 4,28 Sangat Baik Penilaian LKS oleh ahli materi pada tahap validasi kedua memperoleh kenaikan skor dari tahap pertama,jumlah skor pada tahap kedua yaitu 60 dengan rata-rata 4,28. Jika dikonversi menjadi data kualitatif berdasarkan pedoman konversi data kuantitatif ke kualitatif maka LKS yang sudah dikembangkan masuk dalam kriteria sangat baik. 71 Gambar 12. Diagram batang hasil penilaian validasi ahli materi Berdasarkan gambar 4. Diagram batang tersebut terlihat dari validasi pertama dan kedua mengalami peningkatan. Validasi materi LKS pada tahap kedua merupakan tahap yang terakhir karena menurut ahli materi LKS pada tema Peristiwa Alam subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut sudah layak diujicobakan di kelas III Sekolah Dasar.

b. Data validasi ahli media