Data validasi ahli media

71 Gambar 12. Diagram batang hasil penilaian validasi ahli materi Berdasarkan gambar 4. Diagram batang tersebut terlihat dari validasi pertama dan kedua mengalami peningkatan. Validasi materi LKS pada tahap kedua merupakan tahap yang terakhir karena menurut ahli materi LKS pada tema Peristiwa Alam subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut sudah layak diujicobakan di kelas III Sekolah Dasar.

b. Data validasi ahli media

Validasi media pengembangan LKS tema Peristiwa Alam subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut dilakukan oleh dosen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yaitu Ibu Isniatun Munawaroh, M.Pd.. Validasi media yang pertama dilakukan pada tanggal 17 Mei 2017. Adapun hasil validasi media oleh ahli yang pertama sebagai berikut. 3.95 4 4.05 4.1 4.15 4.2 4.25 4.3 Tahap 1 4,08 Tahap 2 4,28 Validasi Materi Validasi Materi 72 Tabel 9. Data Hasil Validasi Media Tahap Pertama No Indikator Skor Kriteria 1 Kelengkapan komponen Lembar Kerja Siswa 2 Kurang 2 Kesesuaian Lembar Kerja Siswa dengan materi 3 Cukup 3 Ketepatan ukuran Lembar Kerja Siswa 4 Baik 4 Kepadatan halaman Lembar kerja Siswa 4 Baik 5 Ketepatan komposisi warna 2 Kurang 6 Komposisi antara gambar dan tulisan 3 Cukup 7 Ketertarikan siswa pada Lembar Kerja Siswa 3 Cukup 8 Kemudahan penggunaan Lembar kerja Siswa 3 Cukup 9 Kesesuaian ukuran LKS dengan materi 3 Cukup 10 Kesesuaian ukuran LKS dengan kebutuhan kegiatan pembelajaran 4 Baik 11 Ketepatan ukuran huruf 4 Baik 12 Ketepatan penggunaan jenis huruf 4 Baik 13 Kejelasan tulisan yang digunakan 4 Baik 14 Ketersediaan ruang untuk menuliskan jawaban 4 Baik 15 Kesesuaian penggunaan gambar dengan materi 3 Cukup 16 Kualitas gambar yang digunakan 3 Cukup 17 Kesesuaian gambar dengan tulisan 3 Cukup 18 Kesesuaian gambar dengan perkembangan siswa 4 Baik 19 Ketepatan tata letak gambar 4 Baik Jumlah 64 Rata-rata 3,36 Baik Hasil penilaian ahli media terhadap LKS yang sudah dibuat pada tahap pertama memperoleh jumlah skor 64 dengan rata-rata 3,36. Jika dikonversi menggunakan pedoman konversi data kuantitatif menjadi data kualitatif, maka masuk pada kriteria baik. Berdasarkan penilaian menggunakan angket masih terdapat kriteria cukup sehingga perlu diperbaiki. Validator juga memberikan masukan dan saran untuk perbaikan LKS sebagai berikut. 1 Cover LKS sebaiknya sesuai dengan Subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. 73 2 Background warna LKS sebaiknya tidak mengganggu pandangan siswa dan konten LKS. 3 Ukuran huruf pada konten LKS harus konsisten dengan halaman yang lain. 4 Gambar yang digunakan sebaiknya lebih jelas. 5 Petunjuk Belajar sebaiknya mudah dipahami siswa. 6 Urutan halaman LKS dan kegiatan harus memudakan siswa memahami subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Saran dari ahli media tersubut digunakan sebagai acuan untuk melakukan perbaikan LKS. Adapun rincian masukan dan saran dari ahli media yang telah direvisu sebagai berikut. 74 1 Cover LKS sebaiknya sesuai dengan Subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Gambar 13. Cover LKS sebelum direvisi 75 Gambar 14. Cover LKS sesudah direvisi Cover pada LKS sebelum direvisi menurut ahli media kurang sesuai dengan subtema dan kurang menarik bagi siswa. Setelah direvisi dengan mengganti gambar dan warna dengan lebih baik akan menambah ketertarikan siswa pada LKS. 76 2 Background warna LKS sebaiknya tidak mengganggu pandangan siswa dan konten LKS. Gambar 15. Warna background sebelum revisi 77 Gambar 16. Warna background setelah direvisi Background LKS secara keseluruhan sebelum direvisi berwarna dominan kuning sehingga mengganggu pandangan siswa untuk membaca tulisan dan kejelasan gambar. Setelah direvisi background LKS biru muda sehingga tidak 78 mengganggu tulisan untuk dibaca siswa. Dengan warna biru muda gambar- gambar yang ada di LKS juga lebih jelas dan tidak mengganggu pandangan siswa. 3 Ukuran huruf pada konten LKS harus konsisten dengan halaman yang lain. Gambar 17. Ukuran huruf sebelum revisi 79 Gambar 18. Ukuran huruf setelah revisi Ukuran huruf pada isi materi sudut tidak sama dengan halaman yang lain yaitu 16pt sehingga huruf tidak konsisten. Setelah diganti ukuran huruf menjadi 80 14pt sehingga sama dengan ukuran huruf pada halaman yang lain.Ukuran Huruf pada judul dibuat lebih besar untuk mempermudah membedakan submateri LKS. 4 Gambar yang digunakan sebaiknya lebih jelas. Gambar 19. Gambar permukaan bumi sebelum direvisi 81 Gambar 20. Gambar permukaan bumi setelah direvisi 82 Gambar 21. Gambar permukaan bumi sebelum revisi 83 Gambar 22. Gambar permukaan bumi setelah direvisi Sebelum direvisi gambar-gambar pada LKS menggunakan resolusi rendah sehingga kurang jelas. Masukan dan sarah dari ahli media gambar-gambar tersebut diganti dengan gambar yang lebih sesuai dengan materi dan mempunyai 84 resolusi gambar yang tinggi. Adapun rincian revisi gambar-gambar LKS sebagai berikut. 5 Petunjuk belajar sebaiknya mudah dipahami siswa. Gambar 23. Tujuan pembelajaran sebelum direvisi 85 Gambar 24. Petunjuk belajar setelah direvisi Petunjuk belajar pada LKS menggunakan bahasa yang kurang komunikatif dan tidak mudah dipahami siswa. Perbaikan etunjuk belajar dimaksudkan untuk memudahkan siswa dalam mengerjakan LKS pada lembaran berikutnya. 86 6 Urutan halaman LKS dan kegiatan harus memudakan siswa memahami subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Gambar 25. LKS halaman 6 sebelum revisi 87 Gambar 26. LKS halaman 6 setelah revisi Masukan dan saran dari ahli materi urutan LKS harus memdahkan siswa untuk memahami subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Bahasa Indonesia sebagai penghela dari mata pelajaran yang lain. Pada subtema ini 88 Matematika dan IPA masuk dalam bacaan Bahasa Indonesia sehingga siswa mudah memahami subtema Mengenal Permukaan Bumi dan Sudut. Setelah melakukan revisi LKS berdasarkan masukan dan saran dari ahli media LKS divalidasi lagi pada tahap kedua. Validasi ahli media pada tahap kedua dilaksanakan pada tanggal 22 Mei 2017. Adapun hasil dari validasi LKS dengan ahli media sebagai berikut. Tabel 10. Data Hasil Validasi Media Tahap Kedua No Indikator Skor Kriteria 1 Kelengkapan komponen Lembar Kerja Siswa 4 Baik 2 Kesesuaian Lembar Kerja Siswa dengan materi 5 Sangat Baik 3 Ketepatan ukuran Lembar Kerja Siswa 5 Sangat Baik 4 Kepadatan halaman Lembar kerja Siswa 4 Baik 5 Ketepatan komposisi warna 4 Baik 6 Komposisi antara gambar dan tulisan 4 Baik 7 Ketertarikan siswa pada Lembar Kerja Siswa 4 Baik 8 Kemudahan penggunaan Lembar kerja Siswa 5 Sangat Baik 9 Kesesuaian ukuran LKS dengan materi 5 Sangat Baik 10 Kesesuaian ukuran LKS dengan kebutuhan kegiatan pembelajaran 5 Sangat Baik 11 Ketepatan ukuran huruf 4 Baik 12 Ketepatan penggunaan jenis huruf 4 Baik 13 Kejelasan tulisan yang digunakan 5 Sangat Baik 14 Ketersediaan ruang untuk menuliskan jawaban 4 Baik 15 Kesesuaian penggunaan gambar dengan materi 5 Sangat Baik 16 Kualitas gambar yang digunakan 4 Baik 17 Kesesuaian gambar dengan tulisan 4 Baik 18 Kesesuaian gambar dengan perkembangan siswa 4 Baik 19 Ketepatan tata letak gambar 4 Baik Jumlah 83 Rata-rata 4,36 Sangat Baik Hasil penilaian ahli media pada tahap kedua memperoleh jumlah skor dengan rata-rata 4,36. Jika dikonversi menjadi data kualitatif sesuai dengan pedoman konversi data kuantitatif menjadi data kualitatif, maka produk LKS yang 89 telah dikembangkan masuk dalam kriteria sangat baik. Selain penilaian ahli menggunakan angket juga memberikan masukan dan saran pada tahap kedua ini. Adapu hal yang perlu diperbaiki dalam validasi ahli media tahap kedua adalah gambar cover seharusnya sesuai dengan subtema Mengenal Permukaan Bimi dan Sudut. Berdasarkan masukan dan sara tersebut, LKS diperbaiki pada tahap kedua. Berikut rincian perbaikan cover LKS dari tahap kedua validasi media. Gambar 27. Cover sebelum revisi 90 Gambar 28. Cover setelah direvisi Gambar cover sebelum direvisi kurang sesuai dengan subtema dan resolusi gambar kurang jelas. Setelah direvisi gambar pada cover mencerminkan bentuk permukaan bumi dan mempunyai resolusi yang lebih tinggi sehingga siswa tertarik untuk menggunakan LKS. 91 Setelah melakukan revisi berdasarkan masukan dan saran ahli media, LKS diajukan ke ahli medua pada tahap ketiga untuk divalidasi. Validasi ahli media pada tahap ketiga pada tanggal 23 Mei 2017. Adapun hasil validasi oleh ahli media pada tahap ketiga sebgai berikut. Tabel 11. Data Hasil Validasi Media Tahap Ketiga No Indikator Skor Kriteria 1 Kelengkapan komponen Lembar Kerja Siswa 4 Baik 2 Kesesuaian Lembar Kerja Siswa dengan materi 5 Sangat Baik 3 Ketepatan ukuran Lembar Kerja Siswa 5 Sangat Baik 4 Kepadatan halaman Lembar kerja Siswa 4 Baik 5 Ketepatan komposisi warna 4 Baik 6 Komposisi antara gambar dan tulisan 4 Baik 7 Ketertarikan siswa pada Lembar Kerja Siswa 4 Baik 8 Kemudahan penggunaan Lembar kerja Siswa 5 Sangat Baik 9 Kesesuaian ukuran LKS dengan materi 5 Sangat Baik 10 Kesesuaian ukuran LKS dengan kebutuhan kegiatan pembelajaran 5 Sangat Baik 11 Ketepatan ukuran huruf 4 Baik 12 Ketepatan penggunaan jenis huruf 4 Baik 13 Kejelasan tulisan yang digunakan 5 Sangat Baik 14 Ketersediaan ruang untuk menuliskan jawaban 4 Baik 15 Kesesuaian penggunaan gambar dengan materi 5 Sangat Baik 16 Kualitas gambar yang digunakan 4 Baik 17 Kesesuaian gambar dengan tulisan 4 Baik 18 Kesesuaian gambar dengan perkembangan siswa 4 Baik 19 Ketepatan tata letak gambar 4 Baik Jumlah 83 Rata-rata 4,36 Sangat Baik Hasil penilaian ahli media pada tahap ketiga memperoleh jumlah skor 83 dengan rata-rata 4,36. Jika dikonversi berdasarkan pedoman data kuantitatif menjadi data kualitatif, maka memperoleh kriteria sangat baik. Validasi LKS dengan ahli media hanya sampai pada tahap ketiga karena pada tahap ini validator 92 memberikan komentar LKS layak diujikan tanpa revisi. Gambaran tentang hasil penilaian validasi ahli media dari tahap pertama, kedua, dan ketiga dapat dilihat pada gambar diagram batang berikut. Gambar 29. Diagram batang hasil penilaian validasi ahli media Diagram batang tersebut menunjukkan hasil penilaian ketiga tahap ahli media. Dari tahap pertama sampai dengan tahap ketiga dapat dilihat terjadi kenaikan nilai. Validasi ahli media telah selesai sampai yahap ketiga dengan kesimpulan bahwa LKS layak diujikan tanpa revisi kepada siswa kelas III Sekolah Dasar.

4. Uji Coba Awal