Model pembelajaran : Cooperative learning, role playing, sosiodrama dan tanya jawab
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Naskah Sidang BPUPKI
2. Alat : White Board, Spidol
3. Sumber belajar: Buku PPKn kelas 7, Dikbud RI 2014. Halaman 5-9
G. Langkah -langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 4 3 JP
Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis
peserta didik untuk mengikut pembelajaran dengan
melakukan berdoa,
mengecek kehadiran siswa, kebersihandan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis, serta sumber belajar.
2. Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan “Satu Nusa Satu Bangsa” sebagai bentuk
penghargaan bagi para pendiri negara dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 3. Guru melakukan apersepsi melalui tanya
jawab mengenaimateri sebelumnya. 4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pencapaian kompetensiyang akan dicapai.
5. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukanpeserta
didik melalui pembelajaran cooperative learning, sosiodrama dan tanya jawab.
15 menit
Inti Mengamati
1. Peserta didik
membaca dari buku yang
dimiliki tentang materi perumusan
dasar Negara oleh pendiri negara.
2. Guru dapat memberi penjelasan singkat tentang
materi tersebut,
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
berkaiatan dengan perumusan dasar Negara oleh pendiri negara.
3. Peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang telah diketahui dan hal-hal yang belum
diketahui tentang perumusan dasar Negara oleh pendiri Negara.
Menanya
1. Peserta didik mengajukan pertanyaan dengan ungkapan bahasa yang santun. Guru memberi
motivasi dan penghargaan bagi peserta didik yang menyusun pertanyaan yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran. 2. Guru membimbing peserta didik untuk
mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan dengan perumusan dasar Negara oleh pendiri
negara.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru membedakan Rumusan sila-sila Pancasila
dalam Piagam Jakarta dan dalam Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Mengumpulkan Informasi atau mencoba
1. Peserta didik dengan arahan guru membentuk kelompok dengan berhitung sampai 6 5-6
orang . 2. Guru mempersilakan peserta didik untuk
berkelompok sesuai nomor hitungan. 3. Guru memberikan contoh naskah Sidang
BPUPKI yaitu sidang I dan sidang II.
Mengasosiasi
1. Guru memberikan
kesempatan untuk
berkelompok 90
menit
2. Peserta didik berdiskusi untuk membuat naskah Sidang BPUPKI yaitu sidang I dan
sidang II.
Mengkomunikasikan
1. Salah
satu kelompok
menampilkan sosiodrama Sidang BPUPKI I dan Sidang
BPUPKI II. 2.
Kelompok yang lain mendengarkan dan memberikan tanggapan serta saran kepada
kelompok yang sedang tampil.
Penutup 1. Guru
melakukan refleksi
pembelajaran melalui tanya jawab tentang hal yang sudah
dipelajari, manfaat
pembelajaran, serta
perubahan sikap yang perlu dilakukan. 2. Guru memberikan penilaian proses dan
umpan balik atas proses pembelajaran. 3. Guru
menjelaskan kegiatan
minggu berikutnya dan menugaskan peserta didik
membaca materi
untuk pertemuan
selanjutnya, yaitu
Penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara. 15
menit
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
1. Penilaian
Teknik No
Kompetensi Dasar Teknik Penilaian
Keteran gan
Pengetahua n
Ketrampila n
Sikap
Kategori