2. Keanggotaan BPUPKI. 3. Tugas BPUPKI.
4. Masa persidangan BPUPKI.
E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, studi dokumentasi
F. Mediaalat dan Sumber Belajar
1. Mediaalat : White board, spidol
2. Sumber Belajar : Buku PPKn kelas 7, Dikbud RI 2014. Halaman 1-4.
G. Langkah -langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 2 3 JP
Kegiatan Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis
peserta didik untuk mengikut pembelajaran dengan
melakukan berdoa,
mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis, serta sumber belajar. 2. Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan
“Garuda Pancasila”
sebagai bentuk
penghargaan bagi para pendiri negara dalam memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. 3. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab
mengenai perumusan
dan penetapan
Pancasila sebagai Dasar Negara. 4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai.
5. Guru menjelaskan
materi dan
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta
didik 15 menit
Inti Mengamati
1. Peserta didik membaca dari buku
yang dimiliki tentang perumusan pancasila sebagai
dasar negara dasar negara. 90 menit
2. Peserta didik mengamati gambar tentang suasana sidang BPUPKI dan mencatat hal-hal
yang penting dan yang ingin diketahui dalam gambar tersebut.
3. Guru dapat memberi penjelasan singkat tentang gambar, sehingga menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta
didik berkaiatan
dengan pembentukan BPUPKI.
4. Peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang telah diketahui dan hal-hal yang belum
diketahui tentang BPUPKI sebagai lembaga yang merumuskan dasar negara.
Menanya
1. Peserta didik menyusun sejumlah pertanyaan tentang hal-hal yang berkenaan dengan
BPUPKI. 2. Guru
membimbing peserta
didik untuk
mengidentifikasi pertanyaan
dari hasil
pengamatan yang berkaitan dengan BPUPKI. Guru
dapat membimbing
peserta didik
menyusun pertanyaan seperti: - jelaskan tujuan pembentukan BPUPKI
- jelaskan keanggotaan BPUPKI - sebutkan tugas BPUPKI
- jelaskan masa persidangan BPUPKI
3. Peserta didik mengajukan pertanyaan dengan ungkapan bahasa yang santun. Guru memberi
motivasi dan penghargaan bagi peserta didik yang menyusun pertanyaan yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
Mengumpulkan Informasi atau mencoba
Peserta didik mendiskusikan tentang pertanyaan- pertanyaan yang sudah disusun dengan membaca
uraian materi dengan teman satu bangku. Mengasosiasi
1. Peserta didik mengumpulkan informasi melalui berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang sudah disusun.
