18
5. Kawasan EvaluasiPenilaian
Kawasan penilaian terdiri dari analisis masalah, pengukuran beracuan patokan, penilaian formatif, dan penilaian sumatif. Tujuan
penialaian adalah menghasilkan masukan untuk membantu pengambilan keputusan. Penilaian dalam proses pengembangan Karodas mencakup
penilaian formatif yang kemudian akan menentukan memadai tidaknya digunakan dalam pembelajaran.
B. Tinjauan Tentang Alat Permainan Edukatif 1. Pengertian Alat Permainan Edukatif
Alat permainan edukatif adalah segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai sarana atau peralatan untuk bermain yang
mengandung nilai edukatif pendidikan, dan dapat mengembangkan seluruh kemampuan anak Departemen Pendidikan Nasional, 2007: 5.
Alat permainan edukatif merupakan alat permainan yang sengaja dirancang dengan menyisipkan unsur-unsur pendidikan dengan tujuan
agar dapat meningkatkan kemampuan anak. Sementara, Mayke S. Tedjasaputra 2005: 81 mengemukakan
bahwa, alat permainan edukatif APE adalah alat permainan yang sengaja dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan. Dari
pengertian alat permainan edukatif tersebut menunjukkan bahwa alat permainan yang dikembangkan atau dimanfaatkan untuk anak-anak
tidak semua mempunyai unsur-unsur yang dapat meningkatkan aspek perkembangan anak. Alat permainan edukatif dikhususkan untuk dapat
19
digunakan sebagai
permainan sekaligus
memberikan unsur
pembelajaran pada anak. Mayke 2001:88 mengungkapkan sebagian alat permainan
edukatif dikenal sebagai alat manipulative. Manipulatif berarti menggunakan secara terampil, dapat diperlakukan menurut kehendak
dan pemikiran serta imajinasi anak. Belajar mengelolanya dengan baik akan memberi kepuasan dan manfaat bagi anak, ia juga merasa dapat
menguasai permainannya seperti benar-benar memahami konsep- konsep yang terkandung di dalam alat permainan edukatif itu.
Kesemuanya terjadi tanpa paksaan, berarti apa yang dilakukan anak didasarkan atas motivasi yang muncul dalam dirinya.
Berdasarkan pengertian-pengertian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang jelas antara alat permainan
biasa dengan alat permainan edukatif. Alat permainan edukatif adalah alat
permainan yang
dalam perencanaan
pembuatannya mempertimbangkan karakteristik anak dan ditujukan untuk membangun
berbagai aspek perkembangan anak. Sedangkan alat permainan biasa dibuat dengan tujuan berbeda, mungkin saja hanya untuk kepentingan
bisnis, tanpa ada kajian mendalam tentang perkembangan aspek anak melalui alat permainan tersebut. Jadi alat permaian edukatif memang
ditujukan dengan tujuan peningkatan perkembangan aspek anak seperti aspek afektif, kognitif dan psikomotorik berbeda dengan alat permainan
bisa yang ditujukan untuk kepentingan bisnis semata.