Tujuan Penelitian TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

13

BAB 4. METODE PENELITIAN

4.1 Rencana Penelitian

Penelitian ini merupakan sebuah penelitian yang menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan research and development. Penelitian ini terdiri dari 3 tahap yang dilaksanakan selama 2 tahun penelitian. Tahap pertama dan kedua dilaksanakan pada tahun pertama dan tahap ketiga dilaksanakan pada tahun kedua. Berikut adalah deskripsi tahapan-tahapan penelitian yang telah dilaksanakan pada tahun ke-1 dan yang akan dilaksanakan pada tahun ke-2. 1 tahap pertama terdiri dari pengkajian teoretis kompetensi berbahasa Indonesia yang harus dicapai mahasiswa asing dalam pembelajaran BIPA serta menganalisis dan mengkaji topik-topik yang akan dikembangkan dalam bahan ajar yang diperoleh melalui telaah misi dan misi pembelajaran BIPA, konsultasi dengan ahli pembelajaran dan pengembangan BIPA, mengkaji literature yang terkait dengan pembelajaran BIPA serta menelaah masukan peserta BIPA di Universitas Pendidikan Ganesha. 2 Tahap kedua merupakan penyusunan dan pengembangan bahan ajar melalui pengembangan topik pembelajaran dan menentukan aktivitas atau tudas-tugas yang dikerjakan mahasiswa yang dapat mengukur ketercapaian kompetensi yang telah dirumuskan. 3 Tahap ketiga terdiri dari validasi bahan ajar yang dilakukan melalui dua tahap. a. Tahap validasi oleh pakar. Tahap uji ahli ini dilaksanakan untuk mendapatkan masukan atau saran terhadap substansi isi bahan ajar yang telah dihasilkan. Setelah bahan ajar mendapatkan validasi dari ahli, maka tim peneliti melakukan revisi pertama terhadap bahan ajar yang dihasilkan. b. Tahap berikutnya adalah validasi tahap kedua melalui uji coba lapangan. Uji coba lapangan dilakukan melalui penelitian tindakan kelas di kelas BIPA yang diselenggarakan di Unit Layanan Bahasa Universitas Pendidikan Ganesha. Uji coba lapangan ini dilaksanakan untuk mengetaui keefektifan dan ketepatan buku ajar terhadap kebutuhan mahasiswa. Hasil uji coba lapangan akan menghasilkan revisi kedua terhadap bahan ajar yang dihasilkan. Hasil revisi tahap kedua ini adalah produk akhir dari penelitian ini, yaitu bahan ajar yang telah diuji pakar dan diuji secara empiris. Tahap pertama dan kedua penelitian ini telah dilaksanakan pada tahun pertama dan tahap ketiga penelitian akan dilaksanakan pada tahun kedua. Untuk lebih jelasnya, rencana penelitian digambarkan pada Gambar 4.1 dan Gambar 4.2 yang dikembangkan berdasarkan research and Development model Gall Borg 2003. Gambar 4.1 Rencana Penelitian yang telah Dilaksanakan pada Tahun Pertama TAHA P I P ERT AMA TAHA P II KEDU A IDENTIFIKASI ANALISIS KOMPETENSI + TOPIK TOPIK PEMBELAJARAN TELAAH MASUKAN AHLI TELAAH MASUKAN PESERTA BIPA MENGANALISIS KURIKULUM, SILABUS, VISI MISI BIPA RANCANGAN KISI-KISI DAN PENGEMBANGAN MATERI AJAR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENGEMBANGAN TOPIKTEMASUB TEMA BAHAN AJAR SIAP DIVALIDASI MENGKAJI LITERATUR PENGEMBANGAN JENIS DAN BENTUK ASSESSMENT AKTIVITAS, TUGAS MAHASISWA