13
BAB 4. METODE PENELITIAN
4.1 Rencana Penelitian
Penelitian ini merupakan sebuah penelitian yang menggunakan rancangan
penelitian dan pengembangan research and development. Penelitian ini terdiri dari
3 tahap yang dilaksanakan selama 2 tahun penelitian. Tahap pertama dan kedua dilaksanakan pada tahun pertama dan tahap ketiga dilaksanakan pada tahun kedua.
Berikut adalah deskripsi tahapan-tahapan penelitian yang telah dilaksanakan pada tahun ke-1 dan yang akan dilaksanakan pada tahun ke-2.
1 tahap pertama terdiri dari pengkajian teoretis kompetensi berbahasa Indonesia yang harus dicapai mahasiswa asing dalam pembelajaran BIPA serta
menganalisis dan mengkaji topik-topik yang akan dikembangkan dalam bahan ajar yang diperoleh melalui telaah misi dan misi pembelajaran BIPA,
konsultasi dengan ahli pembelajaran dan pengembangan BIPA, mengkaji literature yang terkait dengan pembelajaran BIPA serta menelaah masukan
peserta BIPA di Universitas Pendidikan Ganesha. 2 Tahap kedua merupakan penyusunan dan pengembangan bahan ajar melalui
pengembangan topik pembelajaran dan menentukan aktivitas atau tudas-tugas yang dikerjakan mahasiswa yang dapat mengukur ketercapaian kompetensi
yang telah dirumuskan. 3 Tahap ketiga terdiri dari validasi bahan ajar yang dilakukan melalui dua tahap.
a. Tahap validasi oleh pakar. Tahap uji ahli ini dilaksanakan untuk mendapatkan masukan atau saran terhadap substansi isi bahan ajar yang
telah dihasilkan. Setelah bahan ajar mendapatkan validasi dari ahli, maka tim peneliti melakukan revisi pertama terhadap bahan ajar yang
dihasilkan. b. Tahap berikutnya adalah validasi tahap kedua melalui uji coba lapangan.
Uji coba lapangan dilakukan melalui penelitian tindakan kelas di kelas BIPA yang diselenggarakan di Unit Layanan Bahasa Universitas
Pendidikan Ganesha. Uji coba lapangan ini dilaksanakan untuk mengetaui keefektifan dan ketepatan buku ajar terhadap kebutuhan mahasiswa. Hasil
uji coba lapangan akan menghasilkan revisi kedua terhadap bahan ajar yang dihasilkan. Hasil revisi tahap kedua ini adalah produk akhir dari
penelitian ini, yaitu bahan ajar yang telah diuji pakar dan diuji secara empiris.
Tahap pertama dan kedua penelitian ini telah dilaksanakan pada tahun pertama dan tahap ketiga penelitian akan dilaksanakan pada tahun kedua. Untuk lebih jelasnya,
rencana penelitian digambarkan pada Gambar 4.1 dan Gambar 4.2 yang dikembangkan berdasarkan research and Development model Gall Borg 2003.
Gambar 4.1 Rencana Penelitian yang telah Dilaksanakan pada Tahun Pertama
TAHA P
I P
ERT AMA
TAHA P
II KEDU
A IDENTIFIKASI ANALISIS
KOMPETENSI + TOPIK TOPIK PEMBELAJARAN
TELAAH MASUKAN
AHLI TELAAH MASUKAN
PESERTA BIPA MENGANALISIS
KURIKULUM, SILABUS, VISI MISI BIPA
RANCANGAN KISI-KISI DAN
PENGEMBANGAN MATERI AJAR
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
PENGEMBANGAN TOPIKTEMASUB TEMA
BAHAN AJAR SIAP DIVALIDASI
MENGKAJI LITERATUR
PENGEMBANGAN JENIS DAN BENTUK ASSESSMENT
AKTIVITAS, TUGAS MAHASISWA