108
BAB V SI MPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang dikemukakan pada BAB I V sebelumnya maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Tidak terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemandirian belajar
dengan kesiapan kerja siswa kelas XI I jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK N 1 Seyegan Tahun Ajaran 2013 2014. Hal ini hal ini ditunjukkan
oleh harga
109
Hubungan kemandirian belajar siswa kelas XI I Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK N 1 Seyegan tahun ajaran 2013 2014 rendah.
Kemandirian belajar siswa yang rendah menujukkan bahwa siswa belum sadar akan tugasnya sebagai pelajar. Kemandirian belajar adalah salah
satu faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa. Siswa seharunya dapat memahami isi pelajaran secara individu. Dalam kenyataan siswa
juga cenderung memiliki motovasi belajar yang redah, hal tersebut dapat diketahui dari perilaku siswa yang masih mengandalkan informasi guru
dalam pembelajaran. Seharusnya siswa mempunyai motivasi belajar untuk mengembangkan diri agar siswa dapat memiliki kesiapan kerja
didalam dirinya, karena informasi dalam materi pembelajaran tidak hanya berasal dari guru saja, melainkan dapat berasal dari sumber-sumber lain
seperti pembelajaran dikehidupan sahari-hari, shearing antar teman,
perpustakaan, internet, dsb. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengalaman
praktik kerja industri dengan kesiapan kerja siswa kela XI I jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK N 1 Seyegan Tahun Ajaran 2013 2014. Hal ini
menunjukkan semakin banyak pengalaman praktik kerja industri yang dimiliki oleh siswa maka semakin tinggi pula kesiapan kerja siswa
tersebut. Pengalaman praktik kerja industri memberikan wawasan kepada siswa mengenai dunia industri yang sesungguhnya. Sehingga siswa dapat
memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui pendidikan dan pelatihan secara langsung didalam dunia kerja, hal ini akan berpengaruh
secara langsung terhadap kesiapan kerja siswa. Pengalaman praktik kerja
110
industri yang rendah akan menyebabkan kasipan kerja siswa menjadi rendah. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk menjaga agar kesiapan
kerja siswa selalu tinggi. Salah satu upaya untuk mempertahankan dan meningkatkan agar kesiapan kerja siswa tinggi dapat dengan melakukan
kerja sama dengan industri yang mempunyai sistem organisasi yang jelas dan kredibilitas yang tinggi.
Hubungan antara kemandirian belajar dan pengalaman praktik kerja industri dengan kesiapan kerja siswa kelas XI I Jurusan Teknik
Kendaraan Ringan SMK N 1 Seyegan tahun ajaran 2013 2014 tinggi. Semakin tinggi kemandirian belajar dan semakin banyak pengalaman
praktik keerja industri yang dimiliki oleh siswa maka akan semakin tinggi pula kesiapan kerja siswa dalam menghadapi dunia kerja. Sehingga perlu
meningkatkan kemandirian belajar siswa dengan meningkatkan kesadaran dan motivasi siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan
kesadaran dan motivasi siswa adalah dengan memberikan bimbingan konseling kepada siswa akan pentingnya memiliki pengetahuan yang luas.
Karena pengetahuan yang luas tidak hanya dapat diperoleh dari informasi dari guru tetapi dapat juga diperoleh dengan cara belajar mandiri dari
sumber-sumber lainnya. selanjutnya perlu menjaga dan meningkatkan pengalaman praktik kerja industri agar kesiapan kerja siswa tetap tinggi.
Salah satu cara dapat dengan melakukan kerja sama dengan industri yang mempunyai sistem organisasi yang jelas dan kredibilitas yang tinggi.
111
C. Keterbatasan Penelitian
Kategori