82 Berdasarkan tabel di atas, diketahui Kolmogorov-Smirnov Z
semuanya p0,05, disimpulkan tidak ada perbedaan frekuensi observasi hasil dengan frekuensi harapan normal, berarti semua data pada
penelitian ini berdistribusi normal. Dengan demikian semua data pada penelitian ini memenuhi asumsi normalitas sebaran.
2. Uji Linieritas
Pengujian linieritas dilakukan dengan bantuan software komputer SPSS. Secara keseluruhan harga F
hitung
Deviation from Linearity yang diperoleh menunjukkan harga F
hitung
dengan p0,05 yang berarti tidak menyimpang dari linieritas. Hasil uji linieritas secara
ringkas dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel XI Ringkasan Hasil Uji Linieritas Hubungan
No .
Hubungan Fungsional
F
hitung
p Value Kesimpulan
1. Lingkungan Keluarga X
1
dengan Perkembangan Kreativitas Siswa Y
1,269 0,256
Linier
2. Lingkungan Sekolah X
2
dengan Perkembangan Kreativitas Siswa Y
1,614 0,146
Linier
3 Lingkungan Masyarakat
X
3
dengan Perkembangan Kreativitas
Siswa Y 0,725
0,607 Linier
Keterangan: F
hitung
adalah F Deviation from Linearity, yang berarti penyimpangan dari linieritas, apabila p 0,05 berarti tidak
menyimpang atau linier.
83
C. Pengujian Hipotesis
Hipotesis yang akan diuji pada bagian ini adalah: “Lingkungan pendidikan yang berupa lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan
lingkungan masyarakat memberi kontribusi yang signifikan terhadap perkembangan kreativitas siswa kelas IV dan V SDN 1 Prembun Kecamatan
Prembun Kabupaten Kebumen”. Hipotesis pada penelitian ini dibuktikan dengan analisis bivariat korelasi product moment dan korelasi parsial dan
analisis multivariat dengan teknik analisis regresi ganda multiple regression. Hasil analisis bivariat dengan analisis korelasi product moment dan korelasi
parsial, secara ringkas disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel XII Hasil Analisis Bivariat Analisis Korelasi Product Moment dan Korelasi
Parsial Terhadap Perkembangan Kreativitas Siswa Y
No. Variabel Bebas
Korelasi Product Moment
Korelasi Parsial r
XY
Sig. R
Sig. 1.
Lingkungan Keluarga X
1
0,517 0,000
0,335 0,003
2. Lingkungan Sekolah X
2
0,572 0,000
0,454 0,000
3. Lingkungan Masyarakat X
3
0,446 0,000
0,338 0,000
Keterangan:
Sig. = Signifikansi atau p-value
= Signifikan pada taraf 5
84 Pada analisis korelasi product moment dan analisis korelasi parsial,
terbukti semua variabel bebas berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat kreativitas siswa, yang ditunjukkan dengan sig. p-value kurang dari
5 p0,05. Oleh karena itu semua variabel bebas dimasukkan pada analisis multivariat dengan teknik analisis regresi berganda multiple regression dan
hasil secara ringkas disajikan pada tabel berikut ini.
Tabel XIII Hasil Regresi Berganda Lingkungan Keluarga X
1
, Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Masyarakat X
3
Terhadap Perkembangan Kreativitas Siswa Y
Variabel Bebas Koefisien
Beta t
hitung
sig. Konstanta
9,580 --
-- Lingkungan Keluarga X
1
0,222 3,084
0,003 Lingkungan Sekolah X
2
0,412 4,418
0,000 Lingkungan Masyarakat X
3
0,346 3,109
0,003 R
= 0,703 R
2
= 0,494 F
hitung
Sig. p = 24,384
= 0,000
Keterangan: R = Koefisien Korelasi Ganda Multiple Correlation
R² = Koefisien Determinan Sig. = Signifikansi atau p-value
= Signifikan pada taraf 5 Dari rangkuman tabel tersebut di atas dihasilkan perhitungan konstanta
dan koefisien beta masing-masing variabel sehingga dapat dibuat persamaan regresi sebagai berikut:
