MetodeSumber Belajar Tujuan Pembelajaran: Pengalaman Belajar

kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa sumber.  Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3.

4. 5.

6. 7.

8. 9.

10. CATATAN :

Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia. AGUS SUHARTONO PUTRA,M.Pd .UMMI KULSUM,S.Pd NIPNIK : NIP: 198007152005012004 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MI Al-Ikhlas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : 5 Pertama Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit MENDENGARKAN A. Kompetensi Dasar 1.2. Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar

B. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat Mendengarkan cerita rakyat.  Siswa dapat Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.  Siswa dapat Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.  Siswa dapat Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.  Karakter siswa yang diharapkan :  Bersahabatkomunikatif, Cinta tanah air C. Materi Pokok  Cerita Rakyat

D. Pengalaman Belajar

 Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : - Tanya jawab tentang Materi yang akan dipelajari - Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Mendengarkan cerita rakyat.  Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.  Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Mengerjakan soal-soal latihan  Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

E. MetodeSumber Belajar

 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasanMulti Metode  Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Bersahabat Komunikatif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain  Cinta Tanah Air : Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik,  Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.  Siswa dapat mencatat nama- nama tokoh dalam cerita  Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.  Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.  Lisan.  Tertulis  Tugas Lembar penilaian Produk  Tulislah daftar na- ma-nama tokoh ceri-ta yang di dengar  Buatlah catatan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3.

4. 5.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.