MetodeSumber Belajar Tujuan Pembelajaran:

berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca.  Siswa dapat menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Nilai Skor Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9.

10. CATATAN :

Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia. MI Al-Ikhlas MI Al-Ikhlas NIPNIK : NIPNIK : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MI Al-Ikhlas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : 5 Pertama Standar Kompetensi : 3.Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 katamenit, dan membaca puisi. Waktu : 4 X 35 Menit MEMBACA A. Kompetensi Dasar 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat Membaca puisi dengan lafal . NK. Bersahabat Komunikatif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.  Siswa dapat Menjelaskan puisi  Siswa dapat Mencari puisi yang bertema. NK. Cinta Tanah Air : Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.  Karakter siswa yang diharapkan :  Bersahabat Komunikatif,, Cinta Tanah Air C. Materi Pokok  Teks Puisi

D. Pengalaman Belajar

 Kegiatan Awal : Apersepsi dan Motivasi : - Tanya jawab tentang Materi yang akan dipelajari - Mengajukan pertanyaan tentang puisi  Kegiatan Inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Menentukan jeda, penggalan dalam puisi.  Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mencari puisi yang bertema-kan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Bersahabat Komunikatif  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Mengerjakan soal-soal latihan  Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

E. MetodeSumber Belajar

 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasanMulti Metode  Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Cinta Tanah Air : Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa  Bersahabat Komunikatif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang  Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.  Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.  Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi  Lisan.  Tertulis  Penugasan Lembar penilaian Produk  Bacalah puisi dengan ekspresi dan penghaya-tan yang tepat  Carilah puisi yang bertema- kan Pahlawan dan membaca- kan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat