AlatBahanSumber Belajar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

lingkungan alam,sosial dan budaya, negara dan Tuhan Yang Maha Esa.  Bersahabat Komuniktif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1  LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia. AGUS SUHARTONO PUTRA,M.Pd .UMMI KULSUM,S.Pd NIPNIK : NIP: 198007152005012004 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MI Al-Ikhlas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : 5 lima2 dua Pertemuan Ke : 7 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

B. Kompetensi Dasar

7.2 Menemu-kan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll

C. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjawab peratanyan  Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat  Karakter siswa yang diharapkan :  Tanggung jawab, Bersahabat Komunikatif D. Materi Ajar  Daftar susunan acara

E. Metode Pembelajaran

 ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

F. Langkah-langkah pembelajaran :

 Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : - Siswa berdoa dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sama. - Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mernbaca berbagai teks khusus. - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mempergakan percakapan secara kelompok atau perorangan  Siswa dapat menjawab peratanyan  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: - Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. - Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.

G. AlatBahanSumber Belajar

 Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit umum , Teks cerita dan Standar isi 2006.

H. Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan alam,sosial dan  Membaca jadwal siaran lelevisi  Menjawab pertanyaan  Menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat Tes Lisan dan tertulis Lembar penilaian Produk  Coba identifikasi isi cerita anak  Jelaskan isi cerita anak di atas  Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak