MetodeSumber Belajar Penilaian Nilai Budaya

sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3.

4. 5.

CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia. MI Al-Ikhlas MI Al-Ikhlas NIPNIK : NIPNIK : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MI Al-Ikhlas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : 5 Pertama Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara. Waktu : 2 X 35 Menit BERBICARA A. Kompetensi Dasar 2.1. Menang-gapi penje-lasan nara sumber petani,pedagang,nelayan,karyawan dll dengan memperhatikan santun berbahasa.

B. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat Mendengarkan penjelasan.  Siswa dapat Menananggapi pernyataan.  Siswa dapat Menanggapi. penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.  Siswa dapat Menceritakan penjelasan nara sumber  Karakter siswa yang diharapkan :  Bersahabatkomunikatif, Cinta tanah air C. Materi Pokok  Teks penjelasan nara sumber

D. Pengalaman Belajar

 Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : - Tanya jawab tentang Materi yang akan dipelajari - Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Memperagakan percakapan.  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.  Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: - Mengerjakan soal-soal latihan - Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

E. MetodeSumber Belajar

 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasanMulti Metode  Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Bersahabat Komunikatif : Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain  Cinta Tanah Air : Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan,  Siswa dapat mendengarkan penjelasan.  Siswa dapat menanggapi pernyataan.  Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.  Siswa dapat menuliskan hal- hal penting dari penjelasan nara sumber.  Lisan.  Tertulis Lembar penilaian Produk  Tanggapi-lah penje-lasan nara sumber