Selain itu, populasi penelitian ini didasarkan pertimbangan sebagai berikut:
a. Secara psikologis siswa kelas XI berada pada masa remaja yang selalu
mencari kebenaran-kebenaran yang hakiki. b.
Siswa kelas XI diduga mempunyai pengalaman belajar dan telah bergaul di lingkungan sekolah relatif lama sehingga dianggap sudah
mengenal betul lingkungan sekolah serta personel-personel sekolah. Selain itu, juga memiliki persepsi yang intens tentang kebiasaan
membaca dalam mengajar dan dipandang dapat mewakili kelas. c.
Siswa kelas XI sudah menerima perlakuan guru dalam proses belajar mengajar atau tidak sesuai dengan tuntutannya.
Tabel 1 : Jumlah Populasi Penelitian Hubungan antara Motivasi Belajar dan Penguasaan Mata Pelajaran Penunjang dengan
Kompetensi Membuat Busana Wanita I Siswa SMKN 1 Pengasih Kulonprogo
Kelas Populasi
XI BB 32
Jumlah total 32 Siswa
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Instrumen Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono 2008: 148 instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang
diamati. Sementara itu, menurut Suharsimi Arikunto 2006: 149 instrumen penelitian adalah alat yang sistematis dan obyektif untuk
memperoleh data-data atau keterangan yang diinginkan tentang seseorang dengan cara yang tepat dan cepat. Berdasarkan pendapat tersebut, maka
instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan peneliti untuk memperoleh data-data yang diinginkan dalam penelitian.
Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh dengan metode angket questionnaire dan tes. Angket digunakan untuk
memperoleh data tentang motivasi belajar yaitu angket berskala dengan skor jawaban disusun berdasarkan skala model Likert. Skala model ini
memiliki empat alternatif jawaban yaitu selalu SL, sering SR, kadang- kadang KK, dan tidak pernah TP. Skor yang diberikan berkisar antara
4-1, pernyataan yang diajukan dalam angket berupa pernyataan positif dan negatif. Pemberian skor untuk pernyataan positif meliputi SL 4, SR 3,
KK 2 dan TP 1. Sementara itu, pemberian skor untuk pernyataan negatif meliputi SL 1, SR 2, KK 3 dan TP 4.
Sementara itu, untuk memperoleh data nilai penguasaan mata pelajaran penunjang, peneliti menggunakan dokumentasi nilai rapor siswa
XI pada saat di kelas X yang mencakup nilai rapor pelajaran membuat pola busana dengan teknik konstruksi, dan teknik menjahit busana yang
kemudian dijumlah dan dirata-rata. Sedangkan kompetensi membuat
