85
a. Tingkat kepentingan ke 1
Secara sekilas jawaban responden pada pertanyaan yang berisi urutan tingkat kepentingan prodi mencapai standar akreditasi cukup
homogen. Pada urutan kepentingan pertama, kelompok responden Dekan PGSD yang tidak mendapat DIA, Pembantu Dekan, Kaprodi, Sekprodi,
Dosen PGSD yang mendapat DIA dan mahasiswa menyatakan urutan yang paling penting dicapai prodi dari 7 standar akreditasi adalah standar 1 yaitu
visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian. Kaprodi, Sekprodi, Dosen PGSD yang tidak mendapat DIA secara konsisten menjawab urutan yang
paling penting untuk dicapai prodi dari 7 standar akreditasi adalah standar ke 5 yaitu
kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik.
b. Tingkat kepentingan ke 2
Sebagian kelompok responden yang tidak menjawab standar ke 1 memiliki urutan kepentingan pertama, menempatkan standar ke 1 pada
urutan kedua. Diantara responden yang menjawab standar ke 1 sebagai urutan kesulitan ke 2 antara lain Dekan yang memperoleh DIA, Sekprodi dan
dosen yang tidak mendapat DIA serta karyawan. Kelompok responden lainnya seperti pembantu Dekan, Kaprodi dan Dosen yang mendapat
bantuan DIA menjawab urutan kepentingan yang dicapai prodi terdapat pada standar 5 yaitu
kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik.
c. Tingkat kepentingan ke 3
Urutan tingkat kepentingan ke 3 dari 7 standar akreditasi untuk dicapai prodi agar memperoleh akreditasi cukup heterogen. Dekan non DIA,
Pembantu Dekan DIA, Kaprodi DIA, Sekprodi non DIA dan mahasiswa menyatakan urutan ke 3 dari 7 standar akreditasi yang penting dicapai prodi
terdapat pada standar ke 4 yaitu Sumber daya manusia. Sementara itu
dosen sepakat yang menjadi urutan ke 3 tingkat kepentingan prodi adalah terdapat pada standar ke 2 yaitu tata pamong, kepemimpinan, sistem
pengelolaan, dan penjaminan mutu.
86
d. Tingkat kepentingan ke 4
Pembantu dekan, Dekan dan Dosen non DIA menjawab urutan kepentingan ke 4 dari 7 standar akreditasi terdapat pada standar ke 3 yaitu
mahasiswa dan lulusan. Kelompok responden lainnya tidak terlalu konsisten, sebagian ada yang menjawab pada standar ke 7, 4 dan 2.
e. Tingkat kepentingan ke 5
Urutan ke 5 dari 7 standar akreditasi yang penting dicapai prodi untuk memperoleh akreditasi terdapat pada standar ke 5 yaitu
Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik
berasal dari kelompok Dekan DIA, Pembantu Dekan non DIA, sedangkan urutan ke 5 dari 7 standar akreditasi
yang penting dicapai prodi untuk memperoleh akreditasi yang terdapat pada standar 6 berasal dari kelompok responden Sekprodi, Dosen non DIA.
f. Tingkat kepentingan ke 6
Kategori