52 Trianggulasi dari alat pengumpul data dilakukan dengan cara melengkapi
data kuantitatif dari kuesioner dengan data kualitatif dari dari hasil diskusi dan wawancara.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan FGD focus group discussion dokumentasi dan kuesioner. FGD
dilakukan dengan Dekan, Pembantu Dekan, Kaprodi, Sekprodi, dan dosen. FGD membahas kinerja prodi pasca akreditasi yang diukur dari kinerja dosen
dalam pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat, tata pamong dan suasana akademik, mahasiswa dan lulusan, kurikulum dan proses
pembelajaran, dan pembiayaan pendidikan. Data dokumen yang mendukung kinerja program studi berasal dari data mahasiswa dan lulusan, kualifikasi
dosen, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kuesioner persepsi responden terhadap kinerja program studi diberikan kepada semua
sumberdata untuk mengungkap persepsi responden terhadap kinerja prodi sebelum dan sesudah akreditasi pada semua standar akreditasi. Data
kuesioner mengungkap kinerja program studi dari 7 standar akreditasi.
G. Instrumen Penelitian
Untuk menggali data tentang perkembangan mahasiswa jumlah pendaftar, keketatan, seleksi dan Indeks prestasi lulusan, serta untuk
menggali data tentang urutan kesulitaan prodi memperoleh akreditasi dan urutan yang penting untuk dicapai prodi, menggunakan daftar yang berupa
daftar isian. Selanjutnya untuk mengukur kinerja sebelum dan sesudah pasca akreditasi, serta untuk memperoleh data kesesuaian nilai akreditasi
dan frekuensi pemanfaatan nilai akreditasi untuk perbaikan mutu kinerja menggunakan instrumen akreditasi S1. Instrumen dikembangkan dari 7
standar akreditasi dan dikembangkan menjadi 100 butir.
53
H. Teknik Analisis Data
Data penelitian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif dari dokumentasi dan kuesioner tertutup tentang persepsi
responden terhadap kinerja program studi sebelum dan sesudah akreditasi dianalisis dengan statistik deskriptif dengan perhitungan skor rata-rata,
persentase dan perhitungan peringkat. Data kualitatif dari hasil diskusi dianalisis secara deskriptif interpretatif.
Kesimpulan yang diperoleh dari data kuantitatif kemudian di cross cek dengan kesimpulan yang diperoleh dari data kualitatif. Data kuantitatif
terkumpul dari kuesioner dan dokumentasi sedangkan data kualitatif terkumpul melalui diskusi. Informasi kinerja program studi dinilai berdasarkan
data kuantitatif dari dokumentasi terlebih dahulu kemudian di trianggulasi dengan data kualitatif supaya hasil penelitian lebih dapat dipercaya
kredibel. Cara evaluasi kinerja dilakukan dengan membandingkan kinerja yang telah dicapai program studi dengan standar akreditasi.
Selain kinerja program studi, dalam penelitian ini dilengkapi dengan analisis kasus yang berkaitan dengan model akreditasi yang dilakukan oleh
BAN-PT untuk perbaikan kinerja BAN-PT dimasa yang akan datang. Data yang diangkat dalam analisis data penelitian ini meliputi dampak nilai
akreditasi terhadap kinerja program studi PGSD, kesesuaian nilai akreditasi dengan fakta yang sebenarnya, masukan untuk perbaikan intrumen
akreditasi dan model pembinaan yang harus dilakukan Dikti ke program studi.
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
