6 penerapannya. Selain itu kondisi kelas dengan siswa yang heterogen tidak semua
siswa berminat dan aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus mampu menanamkan konsep-konsep materi pelajaran yang diajarkan karena
kemampuan pemahaman konsep merupakan indikator dari hasil belajar matematika. Untuk menanamkan konsep materi pelajaran kepada siswa
diperlukan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan materi pelajaran yang abstrak.
Fasilitas yang tersedia pada SMP Xaverius 4 Bandar Lampung telah memiliki media pembelajaran mutakhir yang dapat digunakan di antaranya media komputer
dan LCD proyektor Infokus yang berfungsi untuk memproyeksikan benda-benda seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga
dimensi. Akan tetapi, selama ini guru belum menggunakan media tersebut secara efektif dan efsien sebagai alat bantu pembelajaran matematika khususnya materi
tentang lingkaran. Berdasarkan uraian di atas, perlu diadakannya penelitian tentang pengaruh
penggunaan media Microsoft PowerPoint terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dari latar belakang, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh penggunaan media Microsoft
PowerPoint terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa?
C. Tujuan Penelitian
7
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Microsoft PowerPoint
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
D. Kegunaan Penelitian
Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat bermanfaat: 1. Bagi siswa
: Menambah pengalaman
belajar yang
berbeda yaitu
menggunakan media Microsoft PowerPoint
dalam mata pelajaran matematika.
2. Bagi guru : Menambah wawasan guru untuk menggunakan pembelajaran
yang efektif, yaitu media Microsoft PowerPoint sebagai alternatif untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika.
3. Bagi peneliti : Memberikan pengalaman pembelajaran matematika sebagai calon guru dengan menggunakan media Microsoft PowerPoint.
E. Ruang Lingkup Penelitian
Agar penelitian ini mencapai sasaran yang diinginkan sebagaimana yang telah dirumuskan dalam tujuan dan tidak terjadi salah penafsiran dalam memahami
tulisan ini sekaligus menghindari terjadinya kesimpangsiuran permasalahan yang akan dibahas, maka perlu adanya pembatasan ruang lingkup penelitian. Adapun
pengertian-pengertian yang menyangkut dalam penelitian ini adalah: 1
Pengaruh diartikan sebagai daya atau dampak yang timbul dari sesuatu yang berkekuatan atau dominan. Sesuatu yang berkekuatan dalam penelitian ini
adalah penggunaan media Microsoft PowerPoint. Hal yang dilihat sebagai pengaruh dalam penelitian ini adalah signifikansi perbedaan rata-rata nilai tes
8 pemahaman konsep siswa yang mengikuti pembelajaran dengan meng-
gunakan media Microsoft PowerPoint maupun siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media Microsoft PowerPoint.
2 Media Microsoft PowerPoint dalam penelitian ini yaitu media komputer
dengan program Microsoft PowerPoint yang dihubungkan dengan infokus atau LCD proyektor dengan menggunakan dinding sebagai layar. Microsoft
PowerPoint merupakan sebuah program berbasis multimedia yang dibuat oleh perusahaan Microsoft dan dirancang khusus untuk menyampaikan presentasi
karena program ini dilengkapi dengan berbagai fitur menu yang mampu menjadikannya sebagai media komunikasi yang menarik.
Microsoft PowerPoint mempunyai kelebihan yaitu penyampaiannya dalam bentuk
gambar maupun tulisan yang bergerak maupun tidak dan kemudian dipresentasikan dalam kelas yang diproyeksikan melalui infokus, dimana
hasil proyeksinya memiliki unsur gerakan maupun tidak memiliki gerakan pada materi pokok lingkaran.
3 Pemahaman konsep
matematis siswa merupakan kemampuan siswa
menguasai konsep materi matematika yang ditunjukkan dari hasil tes dengan kriteria yang terdiri dari: menyatakan ulang suatu konsep, mengklasifikasikan
objek-objek menurut sifat-sifat tertentu, memberi contoh dan non contoh dari konsep, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika,
mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup suatu konsep, menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu, dan
mengaplikasikan konsep.
9
10
II. TINJAUAN PUSTAKA
