Pada hakekatnya penempatan produk adalah tindakan merancang produk dan bauran pemasaran agar tercipta kesan tertentu diingatan konsumen.
2.7 Hasil Kajian Penelitian Terdahulu Yang Relevan
Beberapa penelitian terdahulu yang relevan dapat digambarkan pada tabel berikut :
Tabel 2.2 Penelitian Yang Relevan
NO NAMA JUDUL
HASIL TEMUAN 1.
Kurnia Norma Hidayani
Kurnia Norma Hidayani,
Syamsu HadiEconomic
Education Analysis
Journal 4 1 2015
Peningkatan Kemampuan
Analisis Masalah Ekonomi dengan Model Pembelajaran
Problem Based
Learning Studi pada Siswa Kelas X
IIS 3 SMA 1 Bae Tahun Ajaran 20142015
Berdasarkan hasil penelitan dapat diambil kesimpulan :
a Proses
pembelajaran dengan menerapkan model
Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan
kemampuan analisis siswa pada
materi masalah
ekonomi siswa dibuktikan dengan hasil belajar yang
memenuhi indikator,
b Aktivitas guru dan siswa
dalam proses pembelajaran dengan
model Problem
Based Learning
PBL mengalami peningkatan.
2. Annisa Rahma
Yulyana Annisa Rahma
Yulyana Economic
Education Analysis
Journal 3 3 2014
Peningkatan Kemampuan
Pemecahan Masalah
Peruabahan Nilai
Tukar Rupiah
Terhadap Valuta
Asinf serta Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran
Problem Based
Learning Siswa SMA AL-IRSYAD
Tegal Studi pada Kelas XI IPS 3
Tahun Ajaran 20132014 Berdasarkan hasil penelitan
dapat diambil kesimpulan : pembelajaran
dengan menggunakan
model Problem Based Learning
dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam pemecahan
masalah dan
hasil belajar
materi perubahan nilai tukar rupiah
terhadap valuta asing.
3. Bekti
Wulandari Jurnal
Pendidikan Vokasi, Vol 3,
Nomor 2, Juni 2013
Pengaruh Problem
Based Learning
Terhadap Hasil
Belajar Ditinjau
Dari Motivasi Belajar PLC Di
SMK .Eksperimen
siswa kelas XI Keahlian teknik
elektronoika industri tahun ajaran 20122013
Berdasarkan hasil penelitan dapat diambil kesimpulan :
a Hasil belajar siswa yang diajar dengan metode PBL
lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar
dengan metode pembelajaran demonstrasi. b Terdapat
perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang
diajar de-ngan metode PBL dengan siswa yang di-ajar
dengan metode pembelajaran de-monstrasi ditinjau dari
motivasi siswa.
4. Lilis Septiarini
Lilis Septiarini Economic
Education Analysis
Journal 3 2 2014
Peningkatan Ketrampilan
Membuat keputusan Dengan Model
Problem Based
Learning Berbantuan Media Audio Visual Siswa SMK
PGRI Batang Berdasarkan hasil penelitan
dapat diambil kesimpulan : Proses pembelajaran dengan
menggunakan
model Problem Based Learning
dapat meningkatkan
ketrampilan membuat
keputusan, aktivitas guru dan aktivitas siswa.
2.8 Kerangka Berpikir
