yang baru yaitu kurikulum 2013 Salinan Lampiran Permendikbud No.81A Tahun 2013, menjelaskan bahwa penilaian dilakukan terhadap hasil belajar siswa yang
meliputi aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
adalah kemampuan dan perubahan perilaku siswa atau seseorang yang relatif menetap baik ranah kognitif pengetahuan, afektif sikap, maupun psikomotoris
keterampilan, setelah ia melakukan proses belajar. Hasil belajar tersebut merupakan perubahan tingkah laku secara keseluruhan bukan hanya salah satu aspek saja. Siswa
yang hasil belajarnya tinggi dapat dikatakan dia berhasil dalam kegiatan belajar, dan juga sebaliknya jika hasil belajar yang didapat siswa kurang maka dalam belajar dia
termasuk kurang.
2.4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Hasil belajar yang optimal tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Menurut Slameto 2010:54-72, faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar adalah: 1.
Faktor Intern Faktor intern adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa itu sendiri
yang sedang mengalami proses belajar yang meliputi tiga aspek diantaranya sebagai berikut :
a. Faktor Jasmaniah, terdiri dari:
1 Faktor Kesehatan
Sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan beserta bagian- bagiannyabebas dari penyakit.
2 Cacat Tubuh
Cacat tubuh adalah sesuatu yang menyebabkan kurang baik atau kurang sempurna mengenai tubuh atau badan.
b. Faktor Psikologis
Ada tujuh faktor yang tergolong ke dalam faktor psikologis yang mempengaruhi belajar. Faktor-faktor tersebut adalah:
1 Intelegensi
Intelegensi adalah
kemampuan umum
seseorang dalam
menyesuaikan diri, belajar, atau berpikir abstrak. 2
Perhatian Perhatian adalah keaktifan jiwa yang dipertinggi atau dipusatkan
pada suatu objek. 3
Minat Minat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan
mengenang beberapa kegiatan. 4
Bakat Bakat adalah kemampuan untuk belajar.
5 Motif
Motif erat kaitannya dengan tujuan yang akan dicapai. 6
Kematangan Kematangan adalah suatu tingkat fase dalam pertumbuhan
seseorang, dimana alat-alat tubuhnya sudah siap untuk melaksanakan kecakapan baru.
7 Kesiapan
Kesiapan adalah kesediaan untuk memberi respon bereaksi. c.
Faktor Kelelahan Kelelahan pada seseorang dibedakan menjadi dua macam yaitu kelelahan
jasmani dan kelelahan rohani dari akibat melakukan aktivitas.
2. Faktor Ekstern
Faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu. Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap hasil belajar dapat dikelompokkan menjadi 3 faktor, yaitu:
a. Faktor Keluarga
Keluarga adalah lembaga pendidikan yang pertama dan utama. Faktor keluarga terdiri dari beberapa faktor yang mempengaruhi belajar siswa
yaitu, cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua dan latar
belakang kebudayaan.
b. Faktor Sekolah
Faktor sekolah yang dapat mempengaruhi hasil belajar mencakup: Metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa,
disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas
kurikulum, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah, dan waktu belajar.
c. Faktor masyarakat
Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh itu karena keberadaan siswa dalam masyarakat.
Faktor-faktor tersebut antara lain: kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
Menurut Zainal Arifin 2014: 299-300, guru juga harus memahami beberapa faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar, antara lain:
1. Faktor peserta didik kapasitas dasar, bakat khusus, motivasi minat,
kematangan dan kesiapan, sikap dan kesiapan 2.
Faktor sarana dan prasarana kualitas, guru, metode, media, bahan, sumber belajar dan program
3. Faktor lingkungan baik fisik, sosial, maupun kultur
4. Faktor hasil belajar yang merujuk pada rumusan normatif harus menjadi
milik peserta didik setelah melaksanakan proses pembelajaran. Berdasarkan pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
dipengaruhi oleh faktor intern yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor ekstern yang berasal dari luar diri siswa. seperti didalamnya terdapat faktor kesehatan,
intelegensi, minat, metode belajar, mediaalat pembelajaran, lingkungan dll. Faktor- faktor tersebut saling berkaitan dan mempengaruhi terhadap keberhasilan siswa
dalam mencapai tujuan pembelajaran. Dari pengaruh tersebut akan muncul siswa dengan kategori hasil belajar baik, sedang dan kurang.
2.4.3 Teknik Penilaian Hasil Belajar
