Aspek Pengukuran Aspek Pengukuran dan Instrumen

3.6. Aspek Pengukuran dan Instrumen

3.6.1. Aspek Pengukuran

Aspek pengukuran dalam penelitian ini berdasarkan pada jawaban responden terhadap pernyataan yang telah disediakan dan disesuaikan dengan skor yang ada. Cara pengukuran pada penelitian ini dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut Arikunto, 2006 : 1. Memberikan skor pada tiap butir pertanyaan 2. Menjumlahkan skor dari pertanyaan-pertanyaan 3. Memberikan penilaian 2 kategori yaitu baik dan buruk sesuai dengan pengelompokkan skor.

3.6.1.1. Pengukuran Pengetahuan

Variabel pengetahuan terdiri dari 12 pertanyaan. Adapun bobot penilaian sebagai berikut: 1. Pada pertanyaan nomor 1, 2, 3, 5, 6, 7 dan 10 dalam pengukurannya dengan criteria jawaban : 10. Jawaban benar, skornya 2 11. Jawaban salah,skornya 1 12. Jawaban tidak tahu, skornya 0 2. Pada pertanyaan nomor 4, 8, 9 dan 12 dalam pengukurannya, bila responden mampu memberi 1 jawaban diberi nilai 1, jika mampu memberi 1-2 jawaban diberi nilai 2 dan jika mampu memberi 2 jawaban diberi nilai 3. 3. Pada pertanyaan 11dalam pengukurannya, bila responden menjawab benar maka diberi nilai 1, apabila responden menjawab salah maka diberi nilai 0. Kriteria variabel : 1 Tingkat pengetahuan siswa yang baik, apabila nilai yang diperoleh 50 dari nilai tertinggi total nilai adalah 27 yaitu 13,5 2 Tingkat pengetahuan siswa yang buruk, apabila nilai yang diperoleh 50 dari nilai tertinggi total nilai adalah 27 yaitu ≤ 13.5.

3.6.1.2. Pengukuran Sikap

Variabel sikap terdiri dari 10 pertanyaan. Adapun bobot penilaian sebagai berikut : pada pertanyaan nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 dan 10 dalam pengukurannya, bila responden menjawab Setuju S diberi nilai 2, apabila responden menjawab Tidak Setuju TS, maka diberi nilai 0. Pada pertanyaan nomor : 7 dalam pengukurannya, bila responden menjawab Setuju S diberi nilai 0, apabila responden menjawab Tidak Setuju TS maka diberi nilai 2. Kriteria variabel : 1 Sikap siswa baik, apabila nilai yang diperoleh 50 dari nilai tertinggi total nilai adalah 20 yaitu 10 2 Sikap siswa Buruk, apabila nilai yang diperoleh ≤ 50 dari nilai tertinggi total nilai adalah 20 yaitu ≤ 10

3.6.1.3. Pengukuran Tindakan

Untuk mengetahui pengukuran kebiasaan di susun pertanyaan sebanyak 10 pertanyaan dengan total skor 12. 1. Untuk pertanyaan nomor 1, 3, 5, 6, 7, 8, dan 10, apabila responden menjawab Ya diberi nilai 1, apabila responden menjawab Tidak maka di beri nilai 0. 2. Untuk pertanyaan nomor 5 tidak diberi skor karena hanya memberikan keterangan dari pertanyaan sebelumnya. 3. Untuk pertanyaan nomor 2, nilai tertinggi adalah 2, dengan kriteria : - Jawaban a, skornya 0 - Jawaban bc, skornya 2 - Jawaban d, skornya 1 4. Untuk pertanyaan nomor 9, nilai tertinggi adalah 3, dengan kriteria : - Jawaban 1, skornya 1 - Jawaban 2-3, skornya 2 - Jawaban 3-5, skornya 3 Berdasarkan jumlah nilai yang ada dapat diklasifikasikan dalam 2 dua kategori yaitu : 1 Kebiasaan baik, apabila jumlah nilai responden 5 50 2 Kebiasaan Buruk, apabila jumlah nilai responden ≤ 5 ≤ 50

3.6.2. Instrumen