100 : angka tetap
2. Analisis Data Utama
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa MTs Al-Hidayah Arco
1. Untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi antara dua variabel penelitian tersebut maka dapat digunakan teknik
statistik korelasi Product Moment dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
Keterangan rxy
: Angka indeks korelasi N
: Jumlah responden X
: Skor setiap item Y
: Skor total ∑x² : Kuadrat jumlah skor item
∑x : Jumlah skor item
∑y² : Kuadrat jumlah skor total ∑y
: Jumlah skor total
Hasil perhitungan akan di interpretasikan dengan merujuk pada tabel nilai r produck moment pada level
signifikan 5. Jika hasil perhitungan lebih besar dari r tabel, maka korelasi dianggap signifikan atau Ho ditolak dan Ha
diterima. Namun jika hasil perhitungan lebih kecil dari nilai r tabel, korelasi dianggap tidak signifikan atau Ho diterima dan
Ha ditolak. 2. Setelah uji korelasi dilakukan, kemudian untuk mengetahui
seberapa besar sumbangan variabel kecerdasan emosional
dengan prestasi belajar siswa yang dinyatakan dalam persen , maka digunakan rumus koefisien determinasi sebagai
berikut :
SS regresi ∑Xy¹²
R = = SS total
∑ y² ∑y¹²
Keterangan R²
: koefisien determinasi SS Regresi
: jumlah kuadrat regresi SS Total
: jumlah kuadrat total Semua perhitungan statistik dilakukan dengan menggunakan
program SPSS.
G. Hipotesis Statistik
Adapun yang menjadi hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah :
Ha : ρ ≠ o Ho : ρ = o
ρ : nilai korelasi dalam formulasi yang dihipotesiskan.
Keterangan : Ha: Terdapat korelasi positif dan signifikan antara kecerdasan
emosional dengan prestasi belajar siswa. Ho: Tidak terdapat korelasi positif dan signifikan antar
kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa.
52
BAB IV HASIL PENELITIAN
Dalam bab IV ini akan dijelaskan tentang pelaksanaan penelitian, gambaran umum subjek penelitian, serta hasil analisis dan interpretasi data.
Selanjutnya akan dijelaskan sebagai berikut :
A. Deskripsi Data
Sebelum menjelaskan deskripsi data, terlebih dahulu peneliti menjelaskan pelaksanaan penelitian.
Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco. Pelaksanaan penyebaran dan pengisian skala kecerdasan emosional ini diberikan
langsung oleh peneliti kepada siswa, agar memperoleh data yang diperlukan. Penyebaran skala dilaksanakan pada :
Hari : Kamis
Tanggal : 06 Februari 2014
Pukul : 14.00 sd 15.00 WIB
Jumlah sampel : 60 Prosedur penyebaran skala kecerdasan emosional sebagai berikut :
1. Peneliti menemui guru piket kemudian bertemu dengan kepala sekolah MTs Al-Hidayah Arco dengan membawa surat izin penelitian dari
FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk meminta izin ingin melaksanakan penelitian di sekolah MTs Al-Hidayah Arco.
2. Peneliti memperkenalkan diri lalu menjelaskan maksud dan tujuan penyebaran skala kecerdasan emosional kepada para siswa yang
menjadi subyek dalam penelitian ini. 3. Peneliti membagikan skala kepada siswa yang menjadi subyek dalam
penelitian ini dan menjelaskan tatacara pengisian pada setiap butir item skala kecerdasan emosional.
4. Peneliti mengumpulkan kembali skala yang telah di isi oleh siswa
Kategori