13
Kegiatan praktik mengajar di Sekolah Dasar Negeri Kepek diakhiri dengan ujian praktik mengajar. ujian praktik mengajar adalah untuk mengukur
kemampuan mahasiswa dalam mengajar, ujian dilakukan oleh setiap pratikan sebanyak dua kali, yaitu praktik mengajar untuk kelas awal dan praktik mengajar
untuk kelas tinggi. No Haritanggal Kelas Guru Penilai
Materi Mata
Pelajaran 1.
Senin, 1
September III
Dra. Siti
Imtikhani Melakukan
penjumlahan dan pengurangan tiga
angka
Matematika
2. Rabu,
3 September
V Yuliani, S.Pd
Pembelajaran 2 Peristiwa-
peristiwa Penting Tematik
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI 1. Pengalaman Belajar
Berbagai hal yang dapat menambah pengalaman selama PPL di Sekolah Dasar Negeri Kepek adalah sebagai berikut:
a. Pelaksanaan observasi dan orientasi yang telah banyak memberikan pengalaman, pengenalan dan pengetahuan, serta pemahaman pada
berbagai karakteristik komponen pendidikan yang terdapat di SD. b. Pelaksanaan praktik mengajar terbimbing banyak memberi pengalaman
pada penulis kaitannya dengan tugas guru sebagai pengajar. Pengalaman tersebut mengikuti pengkajian Kurikulum 2013, pengembangan materi
pelajaran, penyusunan persiapan mengajar, mementukan metode dan media yang tepat, pelaksanaam kegiatan belajar mengajar, memberi
bimbingan pada siswa dan melakukan berbagai evaluasi. c. Pelaksanaan latihan mengajar mandiri memberikan bagi penulis
bagaimana cara mengajar dan menjadi guru yang baik, tanpa bimbingan dari guru dan dosen pembimbing. Mulai dari persiapan hingga
pelaksanaan pembelajaran dilakukan praktikan secara penuh dan benar- benar mandiri.
2. Hambatan yang Dialami dan Solusinya
Kegiatan PPL tidak terlepas dari hambatan. Hambatan ini muncul karena situasi lapangan tidak sama dengan situasi pada saat pengajaran mikro. Beberapa
hambatan yang muncul dalam PPL sebagai berikut:
14
a. Penggunaan waktu yang sering tidak sesuai dengan alokasi waktu yang ada di rencana pembelajaran. Hal ini menyebabkan waktu yang disediakan
sangat kurang untuk kegiatan belajar mengajar serta pengurangan waktu mengajar di bulan puasa.
b. Adanya beberapa siswa yang kurang antusias dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, sehingga cenderung mencari perhatian dan membuat
gaduh. Hal ini tentu mengganggu kegiatan belajar mengajar. Selain itu, ada pula siswa yang akrab dengan mahasiswa sehingga terkesan santai dan
kurang serius dalam proses pembelajaran. c. Mahasiswa sedikit memberi latihan soal, karena mahasiswa menganggap
materi yang dipelajari sudah pernah dipelajari.
Usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan selama kegiatan PPL berlangsung antara lain.
a. Berusaha untuk menggunakan waktu secara efektif dan pelaksanaan kegiatan disesuaikan dengan porsi waktu yang ada.
b. Menegur siswa yang kurang memperhatikan pelajaran dan melibatkan siswa tersebut dalam setiap diskusi.
c. Mahasiswa memberikan beberapa referensi sehingga siswa dapat belajar dan menggunakan rereferensi tersebut sebagai media latihan.
