113
2 Rubrik Mewarnai, Menggunting, dan Menempel Pola Telapak Tangan
114
2. Materi
PPKn
115
3. Lembar Kerja Siswa
116
JARING TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN SUB TEMA BERSYUKUR ATAS KEBERAGAMAN
117
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas Semester : IV 1
Tema : 1 Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 2 Bersyukur atas Keberagaman
Petemuan Ke- : 10
Alokasi Waktu : 1 hari 6 x 35 menit
Hari Tanggal : Senin, 18 Agustus 2014
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
118
Matematika
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain
serta memeriksa kebenarannya
PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
4.3 Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
C. INDIKATOR Bahasa Indonesia
Menceritakan pengalaman memakan suatu makanan tradisional
Matematika
Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran
PPKn
Memberikan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama
IPS
Menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan sosial
119
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan pengalamannya tentang mencoba salah satu makanan tradisional dengan menggunakan
kosakata baku dengan benar. 2. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menemukan jawaban dari
soal penaksiran terhadap banyak benda dengan benar. 3. Setelah berdiskusi kelompok, siswa mampu memberikan contoh
kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama dalam bentuk tulisan dengan benar.
4. Siswa mampu menemukan contoh hubunganinteraksi manusia dengan lingkungan sosial dalam bentuk tulisan hasil diskusi dengan benar
E. MATERI Bahasa Indonesia
Teks Bacaan Makanan Tradisional
Matematika
Penaksiran Bilangan
PPKn dan IPS
Teks Bacaan Kerjasama Siti dan Temannya
F. PENDEKATAN DAN METODE
4. Pendekatan : Scientific
5. Strategi : Coopertive Learning
6. Metode : Diskusi, tanya Jawab
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
5. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
6. Melakukan komunikasi kehadiran siswa. 7. Apersepsi
ditanya “apa nama makanan tradisional di Kulon Progo?”
8. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan tentang
“Indahnya Kebersamaan”
5 menit
Kategori