pelaksanaan tindakan. Refleksi adalah perenungan kembali kegiatan siswa yang sudah dilakukan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan paling sedikit dua siklus
Sistematika Penelitian Tindakan Kelas menurut Suharsimi Arikunto 2010:159 dibagi menjadi 4 tahapan, pertama setting penelitian, pelaksanaan
penelitian, metode pengumpulan data, dan metode analisis data. Adapun
penjelasannya adalah sebagai berikut: Setting penelitian menjelaskan tentang keadaan subjek tindakan dan obyek yang akan diteliti. Pelaksanaan
penelitian berisi langkah-langkah yang akan dilakukan oleh peneliti dalam
menyusun rencana tindakan yang tertera dalam RPP kemudian dilanjutkan dengan
jalannya keseluruhan siklus. Metode pengumpulan data ialah cara yang
digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yang digunakan. Peneliti memerlukan instrument yaitu alat bantu agar pekerjaan mengumpulkan data
menjadi lebih mudah. Terakhir metode analisis data adalah menyatukan data
yang berasal dari jenis instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data yang akan bermakna menjadi kesimpulan.
3.2 Setting Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Negeri Kalikutuk yang beralamat Kalikutuk, Sentolo, Kulon Progo.Penelitian melibatkan siswa sebanyak 20 siswa diantaranya terdiri
dari 12 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Obyek penelitian mengenai motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS
semester 1 Tahun Ajaran 20122013. Waktu penelitiandilakukan pada awal bulan Agustus.
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
3.3 Rencana Pelaksanaan Tindakan
3.3.1 Persiapan Langkah persiapan dalam tahap ini, peneliti melakukan hal-hal sebagai
berikut: mengidentifikasi masalah, mengkaji kompetensi dasar dan pokok pembelajaran, mempersiapkan silabus, menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran, menyusun alat dan bahan yang diperlukan serta menyiapkan instrument penelitian.
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti mengidentifikasi masalah tentang motivasi dan prestasi belajar siswa khususnya pada materi peninggalan
sejarah.Dari observasi menggunakan skala nilai diperoleh informasi bahwa motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS sangat rendah. Hal ini terbukti
dengan hasil rata-rata nilai motivasi sebesar 51,1 dan menurut kriteria peningkatan motivasi belajar dikatakan sangat rendah. Kedua mengenai hasil rata-rata nilai
ulangan harian untuk kompetensi peninggalan sejarah didapat data bahwa
No Kegiatan Tahun 20122013
Agt Sep Okt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt 1.
Pengumpulan data kondisi awal dan observasi
√ 2. Penyusunan
proposal √
3. Ijin pengambilan
data 4. Pengambilan
data √
√ 5. Analisis
data √ √ √
6. Penulisan laporan
√ √ √ √ √ √ √ √
