6
Dalam hidup menggereja ada lima tugas yang dilakukan yaitu liturgia, kerygma, koinonia, diakonia dan martyria. Di tengah kehidupan kaum remaja
tugas yang baru dijalani hanyalah koinonia atau persekutuan persaudaraan sebagai anak-anak Bapa. Hal ini sangat terlihat dengan masih banyaknya remaja yang
terlibat hidup menggereja masih sebatas mencari teman saja. Berdasarkan latar belakang di atas penulis memberi judul skripsi ini:
SUMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SEKOLAH NEGERI TERHADAP KETERLIBATAN HIDUP MENGGEREJA SISWA
DI SMP NEGERI 4 PURWOREJO, JAWA TENGAH. Lewat skripsi ini
penulis berharap mampu ikut meningkatkan keterlibatan hidup menggereja siswa melalui PAK di SMP Negeri 4 Purworejo.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa saja pokok-pokok PAK dan hidup menggereja?
2. Sejauh mana PAK di SMP Negeri 4 Purworejo mendorong keterlibatan
hidup menggereja siswa di Gereja? 3.
Bagaimana cara meningkatkan semangat hidup menggereja siswa di SMP Negeri 4 Purworejo?
C. TUJUAN PENULISAN
1. Menjabarkan pokok-pokok Pendidikan Agama Katolik dan keterlibatan
hidup menggereja.
2. Memaparkan sejauh mana PAK di SMP Negeri 4 Purworejo mendorong
keterlibatan hidup menggereja siswa.
7
3. Menguraikan cara meningkatkan keterlibatan hidup menggereja siswa di
SMP Negeri 4 Purworejo.
D. MANFAAT PENULISAN
1. Bagi guru PAK dan pihak sekolah
Guru PAK semakin mantap dalam pengajaran dan menyadari bahwa PAK sungguh penting bagi siswa. Pihak sekolah juga lebih memperhatikan
pengajaran PAK bagi para siswanya yang beragama katolik.
2. Bagi para siswa katolik di SMPN4 Purworejo
Para siswa semakin menyadari pentingnya PAK di sekolah dalam keterlibatan hidup menggereja.
3. Bagi penulis
a Memberikan pengalaman penelitian secara ilmiah sebagai peneliti pemula.
b Membantu dalam mengetahui seberapa besar sumbangan PAK di Sekolah
dalam membangun keterlibatan menggereja siswa.
E. METODE PENULISAN
Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan metode deskriptif analitis, yaitu menjelaskan dan memahami data-data yang didapatkan melalui
penelitian lapangan. Deskriptif akan digunakan pada bab II dan IV untuk menjelaskan PAK dan hidup Menggereja. Sedangkan analitis akan penulis
gunakan pada bab III untuk memahami data yang didapat dari responden
8
mengenai PAK di sekolah dengan keterlibatan menggereja. Dimana penulis akan menguraikan, memaparkan dan memahami keterlibatan hidup menggereja siswa
katolik di SMP Negeri 4 Purworejo melalui sumbangan PAK di sekolah. Data yang diperlukan diperoleh dengan mengedarkan kuisioner dan wawancara pada
siswa katolik di SMP Negeri 4 Purworejo untuk menjadi responden sebagai gambaran hidup menggereja dengan PAK di SMP Negeri 4 Purworejo.
F. SISTEMATIKA PENULISAN
