Penelitian Terdahulu KAJIAN PUSTAKA

11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Penelitian Terdahulu

Beberapa penelitian terdahulu yang dipergunakan dalam penelitian berikut ini adalah : 1. Mellandy, Dkk 2006 a. Judul : Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi, Kepercayaan Diri Sebagai Variabel Pemoderasi b. Rumusan masalah : • Apakah kecerdasan emosional mahasiswa akuntansi mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi. • Apakah kepercayaan diri mahasiswa akuntansi memiliki pengaruh sebagai variabel moderating yang mempengaruhi hubungan kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi. • Apakah ada perbedaan tingkat kecerdasan emosional antara mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri kuat dan mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri lemah. c. Kesimpulan : Pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan keterampilan sosial dalam Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. penelitian ini yang memiliki pengaruh positif adalah pengendalian diri dan empati, sedangkan pengaruh negatif yaitu pengenalan diri, motivasi dan keterampilan sosial. Pengaruh kepercayaan diri terhadap kelima variabel independen tersebut adalah sebagai quasi moderator. Pada penelitian ini pula terlihat adanya perbedaan tingkat pengenalan diri dan motivasi antara mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri kuat dengan mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri lemah, sedangkan untuk varibel pengendalian diri, emapti, dan keterampilan sosial tidak terdapat perbedaan. 2. Endang Saryanti 2009 a. Judul : Kajian Empiris Atas Perilaku Belajar, Efikasi diri Dan Kecerdasan Emosional Yang Berpengaruh Pada Stres Kuliah Pada Mahasiswa Akuntansi Perguruan Tinggi Di Surakarta b. Rumusan Masalah : • Apakah ada pengaruh yang signifikan perilaku belajar terhadap stress kuliah mahasiswa ? • Apakah ada pengaruh yang signifikan efikasi diri terhadap stress kuliah mahasiswa ? • Apakah ada pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap stress kuliah mahasiswa ? Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. • Apakah ada pengaruh perilaku belajar, efikasi diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap stress kuliah mahasiswa ? c. Kesimpulan : • Ada pengaruh negatif yang signifikan perilaku belajar terhadap stress kuliah mahasiswa Perguruan Tinggi di Surakarta, sehingga hipotesis dapat dibuktikan kebenarannya. • Ada pengaruh negatif yang signifikan efikasi diri terhadap stress kuliah mahasiswa Perguruan Tinggi di Surakarta, sehingga hipotesis dapat dibuktikan kebenarannya. • Ada pengaruh negatif yang signifikan kecerdasan emosional terhadap stress kuliah mahasiswa Perguruan Tinggi di Surakarta, sehingga hipotesis dapat dibuktikan kebenarannya. Perilaku belajar, efikasi diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap stress mahasiwa, sehingga hipotesis dapat dibuktikan kebenarannya. 3. Deby Warda 2012 a. Judul : Pengaruh Perilaku Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Stres Kuliah Mahasiswa Akuntansi Studi Kasus Mahasiswa Akuntansi Univ Kristen Petra Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. b. Rumusan Masalah : • Apakah perilaku belajar berpengaruh terhadap stres kuliah mahasiswa akuntansi UK petra ? • Apakah kecerdasan emosional berpengaruh terhadap stres kuliah mahasiswa akuntansi UK petra ? c. Kesimpulan : Perilaku belajar mahasiswa akuntansi memberikan pengaruh positif terhadap stres kuliah atau dengan kata lain statement di atas tidak terbukti kebenarannya, sedangkan kecerdasan emosional memberikan pengaruh negatif dan signifikan terhadap stres kuliah atau dengan kata lain statement di atas bukti kebenarannya. Jika kecerdasan emosional meningkat, mengakibatkan stres kuliah semakin menurun begitu pula sebaliknya jika kecerdasan emosional menurun, maka stres kuliah semakin meningkat. Adapun persamaan pada penelitian yang dilakukan pada sekarang ini dengan penelitian terdahulu adalah dari segi variabel yaitu perilaku belajar, kecerdasan emosional dan stres kuliah; sedangkan perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya adalah subyek dan obyek penelitian yang berbeda yaitu pada penelitian terdahulu meneliti mahasiswa strata satu S1 progdi akuntansi Universitas kristen Petra, sedangkan penelitian yang dilakukan sekarang meneliti mahasiswa Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur. Oleh karena itu penelitian sekarang bukan replikai dari penelitian terdahulu.

2.2. Landasan Teori