68
18. 0,46
Layak
19. 0,2
Tidak layak
20. 0,46
Layak Sumber: Hasil olah data penulis.
Dari hasil penghitungan daya beda butir soal terdapat beberapa soal yang dinyatakan tidak layak untuk digunakan. Maka dari itu, butir soal tersebut tidak
peneliti gunakan sebagai instrument tes pada penelitian ini.
3.9 PROSEDUR PENELITIAN
Adapun prosedur penelitian yang akan dilakukan dalam penelitian ini diantaranya :
1 Tahap Persiapan
Sebelum melakukan penelitian, terlebih dahulu peneliti membuat berbagai persiapan, seperti:
a Menentukan masalah apa yang akan diteliti. Dalam menentukan
masalah yang akan diteliti, peneliti melakukan observasi ke lapangan yaitu ke SMA Pasundan 3 Bandung. Hal tersebut akan membantu
peneliti dalam merumuskan berbagai permasalahan yang akan diteliti. b
Mempersiapkan RPP sesuai dengan standar kompetensi, dan kompetensi dasar sebagai pedoman yang akan digunakan dalam
pembelajaran berikut dengan mempersiapkan alat evaluasinya. c
Membuat instrumen penelitian. Dalam pembuatan instrumen, peneliti terlebih dahulu melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing dan
guru pamong. d
Melakukan analisis uji coba instrumen penelitian untuk mengetahui daya pembeda, validitas instrumen yang dibuat, realibilitas instrumen
yang dibuat, dan uji tingkat kesukarannya. e
Melakukan pre-test terhadap kelas X1 IPS 1, XI IPS 2. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tingkat berpikir kritis siswa pada mata
pelajaran sosiologi sebelum dilaksanakannya penelitian dengan penerapan model pembelajaran yang diajukan dalam penelitian.
69
2 Tahap Pelaksanaan
Dalam pelaksanaan penelitian yang akan dilakukan, peneliti akan melakukan kegiatan-kegiatan berikut ini.
a Melaksanakan pembelajaran di kelas sesuai dengan RPP yang telah dibuat.
Selain itu, materi yang dipilih berpedoman pada silabus. b
Melaksanakan post-test terhadap siswa kelas XI IPS 1, XI IPS 2. Hal tersebut dilakukan utuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa
setelah dilakukannya perlakuan. c
Setelah itu, penulis akan membagikan angket kepada siswa guna mendapatkan keterangan mengenai pendapat siswa tentang model
pembelajaran yang telah diterapkan sehingga berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritisnya.
3 Tahap Pengolahan data dan penarikan kesimpulan
a Menganalisis data dengan menggunakan uji statistik.
b Penarikan kesimpulan.
c Penyusunan laporan yang berupa skripsi.
3.10 ANALISIS DATA
