15
Noneng Nuraeni, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sesuai dengan
pembelajaran konstruktivisme,
penerapan model
pembelajaran berbasis portofolio pun dapat melatih siswa untuk belajar mandiri. Siswa akan diajarkan untuk mencari informasi yang sesuai dengan materi, lalu
menganalisisnya sehingga ditemukan jawaban atas permasalahan yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
2.2.3 Prinsip Dasar
Adapun prinsip dasar dari model pembelajaran berbasis portofolio seperti yang dikemukakan oleh Budimansyah 2010, hlm. 11 yaitu sebagai berikut.
a Prinsip Belajar Siswa Aktif
Proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio berpusat pada siswa. Dengan demikian model ini
menganut prinsip belajar siswa aktif. Aktivitas siswa hampir di seluruh proses pembelajaran, dari mulai fase perencanaan di kelas,
kegiatan lapangan, dan pelaporan. Dalam fase perencanaan aktifitas siswa
terlihat pada
saat mengidentifikasi
masalah dengan
menggunakan teknik bursa ide brain storming. Setiap siswa boleh menyampaikan masalah yang menarik baginya di samping tentu saja
yang berkaitan dengan materi pelajaran. Setelah masalah terkumpul, siswa melakukan voting untuk memilih salah satu masalah dalam
kajian kelas… b
Kelompok Belajar Kooperatif Proses pembelajaran dengan model ini juga menerapkan prinsip
belajar kooperatif, yaitu proses pembelajaran yang berbasis kerjasama…
c Pembelajaran Partisipatorik
Model pembelajaran berbasis portofolio juga menganut prinsip dasar pembelajaran partisipatorik, sebab melalui model ini siswa
belajar sambil melakoni learning by doing... d
Reactive Teaching Untuk menerapkan model pembelajaran berbasis portofolio guru
perlu menciptakan strategi yang tepat agar siswa mempunyai motivasi belajar yang tinggi…
e Joyfull Learning
Model pembelajaran berbasis portofolio menganut prinsip dasar bahwa belajar itu harus dalam suasana menyenangkan joyfull
learning… Dengan menerapkan model pembelajaran berbasis portofolio dalam
kegiatan pembelajaran di kelas, siswa akan senantiasa terlibat secara langsung dengan kegiatan pembelajaran yang akhirnya membuat mereka lebih aktif karena
mereka sendiri yang memegang peranan sebagian besar kegiatan belajar.
16
Noneng Nuraeni, 2015 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sementara itu guru hanya sebagai fasilitator sekaligus pembimbing dalam mengarahkan siswa dalam pembuatan portofolio untuk ditampilkan secara
berkelompok di depan kelas.
2.2.4 Portofolio sebagai Model Pembelajaran
