Analisis Data METODE PENELITIAN

40 4. Menganalisis data hasil pre-test dan post-test yang terkumpul dengan menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui kualitas peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata, dengan rumus sebagai berikut : Normal Gain = Interpretasi efektifitas dari N gain diadaptasi dari klasifikasi dari Meltzer 2002, hlm. 183 yaitu: Tabel 3.13 Kategori Interpretasi Normal Gain Normal Gain Tafsiran N gain 0 ≥ 0,7 tinggi 0,3 ≤ N gain 0,7 sedang N gain 0,3 rendah 5. Data hasil menuliskan kata yang terbesar pada data pre-test, masing-masing data tersebut dikelompokan ke dalam kategori siswa berkemampuan tinggi, sedang dan kurang. Peneliti menggunakan rumus simpangan baku Heryadi, 2008, hlm.32 : M + 2 s M + 1 s M - 1 s M - 2 s Keterangan : M = nilai median atau median s = nilai simpangan baku standar deviasi 6. Uji Asumsi a. Uji normalitas 41 Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov. Jika hasil perhitungan statistik 0,05 artinya data berdistribusi normal. Untuk membantu proses pengolahan data secara cepat dan tepat, maka pengolahan datanya dilakukan melalui penggunaan program SPSS Versi 16. b. Uji Hipotesis Uji hipotesis yang digunakan berdasarkan pada hasil uji normalitas. Jika data berdistribusi normal, maka dilakukan analisis statistik parametric dengan uji independent sample t-test , namun jika data berdistribusi tidak normal, maka dilakukan analisis statistik nonparametrik dengan uji Rank sum test wilcoxon Uji wilcoxon digunakan untuk menganalisis ada tidaknya perbedaan hasil pre-test dan post test setiap siswa. Perhitungan uji wilcoxon dilakukan dengan bantuan program SPSS 16.00. Hipotesis pada penelitian ini tentang penggunan media Permainan Ular Tangga bagi peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata di kelas III SDN 1 Sukaharja ditetapkan sebagai berikut: 1 Hipotesis nol H Tidak terdapat peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata dengan penggunaan media Permainan Ular Tangga pada pembelajaran bahasa Inggris di kelas III SDN 1 Sukaharja. 2 Hipotesis alternatif H a Terdapat peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata dengan penggunaan media Permainan Ular Tangga pada pembelajaran bahasa Inggris di kelas III SDN 1 Sukaharja. Untuk memperjelas ada tidaknya peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata dengan penggunaan media Permainan Ular Tangga, selanjutnya digunakan uji N-Gain Jika pada analisis data siswa diperoleh rata-rata skor gain 0 dan rata-rata skor N-Gain 0,3 maka H a diterima dan H ditolak. Sebaliknya jika rata-rata skor gain 0 dan rata-rata skor N-Gain 0,3 maka H a ditolak dan H diterima.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan penelitian tentang penggunaan media Permainan Ular Tangga bagi peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas III SDN 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Berdasarkan data hasil pre-test mengenai keterampilan siswa menuliskan kata pada pembelajaran bahasa Inggris sebelum menggunakan media Permainan Ular Tangga di kelas III SDN 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis, diperoleh jumlah skor 333 dengan rata-rata 13,87. Perolehan skor terendah yaitu 10 dan skor tertinggi yaitu 18. 2. Berdasarkan data hasil post-test mengenai keterampilan siswa menuliskan kata pada pembelajaran bahasa Inggris setelah menggunakan media Permainan Ular Tangga di kelas III SDN 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis, diperoleh jumlah skor 418 nilai dengan rata-rata 17,41. Perolehan skor terendah yaitu 16 dan skor tertinggi yaitu 20. 3. Peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata pada pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan media Permainan Ular Tangga dapat dilihat berdasarkan hasil perhitungan N-Gain. Diperoleh rata-rata N-Gain yaitu 0,59 yang berkategori sedang. Hal tersebut ditegaskan dengan hasil uji hipotesis dengan nilai asymp sig sebesar 0,00. Karena nilai asymp sig sebesar 0,00 0,05 maka H a diterima dan H ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata dari penggunaan media Permainan Ular Tangga pada pembelajaran bahasa Inggris di kelas III SDN 1 Sukaharja kecamatan Rajadesa kabupaten Ciamis. 63 64

B. Saran

Berdasarkan simpulan hasil penelitian tersebut, khususnya mengenai penggunaan media Permainan Ular Tangga bagi peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata pada pembelajaran bahasa Inggris di kelas III SDN 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis, peneliti dapat memberikan saran-saran sebagai berikut : 1. Perlu adanya usaha bagi peningkatkan keterampilan siswa menuliskan kata bahasa Inggris yaitu dengan memilih media pembelajaran yang tepat. Apabila dalam pembelajaran bahasa Inggris ditemukan kesulitan siswa dalam menuliskan kata, media Permainan Ular Tangga efektif digunakan bagi peningkatan keterampilan siswa menuliskan kata. Media Permainan Ular Tangga yang menarik dan full colour dapat mempermudah penyampaian materi pembelajaran, meningkatkan minat siswa untuk belajar dan mengingat kembali pelajaran yang telah diberikan. siswa dapat belajar menuliskan kata dengan situasi yang menyenangkan serta materi dapat tersampaikan secara efektif sesuai tujuan pembelajaran apabila media tersebut digunakan oleh siswa. 2. Bagi peneliti yang akan melakukan penelitian, penggunaan media pembelajaran hasil penelitian ini, dapat dijadikan salah satu pilihan dalam melakukan penelitian selanjutnya. Semoga penelitian ini dapat dijadikan referensi untuk menciptakan penelitian selanjutnya yang lebih baik lagi dalam menemukan media pembelajaran bagi peningkatan keterampilan siswa dalam menuliskan kata bahasa Inggris.