1. Home
  2. Lainnya

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN METODOLOGI PENELITIAN A. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Puji nurlaelawati, 2014 Pengaruh media kartu kata fokus warna dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca permulaan anak tunagrahita ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu e. Faktor yang Mempengaruhi 12 f. Kesulitan Membaca Permulaan 13

4. Media Belajar

14 a. Pengertian Media Belajar 14 b. Fungsi Media Belajar 14 c. Manfaat Media Belajar 15

5. Kartu Kata Fokus Warna

16 a. Pengertian 16 b. Keterkaitan Media Kartu Kata Fokus Warna dengan …. 17 Kegiatan Belajar Membaca Anak Tunagrahita 6. Tunagrahita 17 a. Pengertian Anak Tunagrahita 17 b. Anak Tunagrahita Ringan 18 c. Karakteristik Anak Tunagrahita 19 d. Klasifikasi Anak Tunagrahita 21 e. Permasalahan Belajar Anak Tunagrahita 23 f. Kemampuan Belajar Membaca Anak Tunagrahita 24 7. Penelitian dengan subjek tunggal 25 a. Konsep dasar modifikasi prilaku 25 b. Karakteristik modifikasi prilaku 25 c. Variabel 26 d. Sistem pengukuran 26 e. Sistem Pencatatan Data 28 f. Penelitian Subjek Tunggal Desain ABA 29 g. Analisis data 30 B. Kerangka Berfikir 32 C. Asumsi 33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

METODE PENELITIAN 35

B. DESAIN PENELITIAN

35 C. SUBJEK DAN TEMPAT PENELITIAN 37

D. DEFINISI OPERASIONAL

38 E. PROSEDUR PENELITIAN 38 F. TEKNIK PENGUMPULAN DATA 43 G. TEKNIK ANALISIS DATA 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Puji nurlaelawati, 2014 Pengaruh media kartu kata fokus warna dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca permulaan anak tunagrahita ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu A. DESKRIPSI HASIL PENELITIIAN 46 B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIIAN 60 Puji nurlaelawati, 2014 Pengaruh media kartu kata fokus warna dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca permulaan anak tunagrahita ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.

Kesimpulan 62 B. Rekomendasi 63 DAFTAR PUSTAKA 64 LAMPIRAN-LAMPIRAN 66 RIWAYAT HIDUP 101 Puji nurlaelawati, 2014 Pengaruh media kartu kata fokus warna dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca permulaan anak tunagrahita ringan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Skor Kemampuan Membaca Permulaan 46 sebelum Dilakukan Intervensi Tabel 4.2 Skor Kemampuan Mengamati dan 48 Membaca Permulaan Dengan Intervensi Tabel 4.3 Skor Kemampuan Mengamati dan 51 Membaca Permulaan setelah Dilakukan Intervensi Tabel. 4.4 Format Hasil Analisis Data Untuk Baseline A, 59 Intervensi B, dan B aseline A’ Tabel. 4.5 Format Hasil Analisis Penggabungan Data 59 Untuk Baseline A, Intervensi B, dan Baseline A’

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SLB NEGERI KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 4 97

PENERAPAN METODE SUKU KATA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

0 1 31

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU KATA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 60 Jatinom Tahun Ajaran 2012 / 2013.

1 2 15

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB B-C FADHILAH.

2 7 24

PENGARUH MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN: Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB-B/C Bina Mandiri Bogor.

1 1 35

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGRADASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB “SABILULUNGAN”.

0 1 51

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN 1-5 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Single Subject Research (SSR) Terhadap Siswa Kelas dua di SLB Bandung Raya.

0 1 35

METODE MULTISENSORI MELALUI MEDIA PASIR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

4 6 51

PENGARUH MEDIA KARTU PUZZLE BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK DOWN SYNDROME.

5 7 22