Lastri Rahayu, 2013 Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Nilai Pada Subkonsep Tumbuhan Berbiji
Spermatophyta Terhadap Penguasaan Konsep Dan Sikap Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c Menarik kesimpulan
F. Teknik Pengolahan Data
Data yang diperoleh merupakan data berupa tes penguasaan konsep dan angket skala sikap yang terdiri atas hasil pretest dan hasil posttest dan juga angket
respon siswa. Selanjutnya data-data tersebut diolah dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Analisis Tes Penguasaan Konsep
Analisis tes penguasaan konsep dilakukan untuk mengetahui kondisi penguasaan subkonsep Spermatophyta pada kelas eksperimen berdasarkan hasil
pretest dan posttest yang dibandingkan dengan kelas kontrol.
a Menentukan skor dan mengubahnya ke dalam bentuk nilai
Skor dihitung dari setiap jawaban siswa yang benar saja. Skor yang diperoleh kemudian diubah menjadi nilai dengan ketentuan:
b Melakukan Uji Prasyarat
Untuk menentukan pengolahan data menggunakan uji parametrik atau non parametrik maka sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas.
1 Uji Normalitas chi kuadrat χ
2
Uji normalitas dilakukan sebagai uji prasyarat sebelum melakukan uji hipotesis. Uji normalitas dalam penelitian ini mengunakan uji chi kuadrat
χ
2
. Adapun langkah
– langkah dalam uji normalitas adalah sebagai berikut: a
Menentukan rentang:
b Menentukan banyak kelas interval
Nilai Siswa = x 100
Rentang = Data terbesar – Data terkecil
Lastri Rahayu, 2013 Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Nilai Pada Subkonsep Tumbuhan Berbiji
Spermatophyta Terhadap Penguasaan Konsep Dan Sikap Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c Menentukan panjang kelas interval P =
d Membuat daftar distribusi frekuensi
e Menentukan rata-rata
f Menentukan simpangan baku
g Menentukan batas-batas kelas interval untuk menghitung luas di bawah kurva
normal. h
Menentukan nilai z
i Menentukan luas tiap interval L
j Menghitung frekuensi yang diharapkan Ei
k Membuat daftar frekuensi yang diharapkan dalam pengamatan Oi
l Menentukan nilai chi kuadrat χ
2
m Membandingkan χ
2
hitung dengan χ
2
tabel dengan dk = k – 3 dalam daftar
dengan = 0,05. Bila harga χ
2 hitung
χ
2 tabel
maka berdistribusi normal.
2 Uji Homogenitas Uji F
Uji homogenitas dilakukan sebagai uji prasyarat sebelum melakukan uji hipotesis. Uji homogenitas dilakukan pada hasil pretest dan postest untuk
mengetahui apakah kedua kelas ekspeimen memiliki varians yang sama atau tidak. Adapun rumus yang digunakan untuk menghitung uji homogenitas adalah :
Banyak kelas = 1 + 3,3 log n Keterangan: n = banyak data
z =
Ei = banyak data x L
χ
2
=
Lastri Rahayu, 2013 Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Nilai Pada Subkonsep Tumbuhan Berbiji
Spermatophyta Terhadap Penguasaan Konsep Dan Sikap Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan : S
1 1
: Varians terbesar S
2 2
: Varians terkecil Sudjana, 2005 : 249
Nilai F
hitung
dibandingkan dengan nilai F
tabel
, apabila F
hitung
F
tabel
maka varians homogen.
Tabel 3.15 Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Data Pretest Penguasaan Konsep Siswa
Komponen Pretest
Eksperimen Kontrol
n
32 32
Rata -rata 42,88
36,69
Median 43,00
37,00 SD
16,76 11,30
Nilai Max 80
57
Nilai Min 10
13
UJI NORMALITAS χ
2 hitung
2,2 2,93
χ
2 tabel
7,81 5,99
Kesimpulan Normal
Normal UJI HOMOGENITAS
F
hitung
2,2 F
tabel
1,84
Kesimpulan Tidak Homogen
Berdasarkan Tabel 3.15 nilai chi kuadrat χ
2
untuk uji normalitas data pretest
penguasaan konsep kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut diperoleh nilai
χ
2 hitung
χ
2 tabel
atau 2,2 7,81 untuk kelas eksperimen dan 2,93 5,99 untuk kelas kontrol. Baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol memiliki
nilai
χ
2 hitung
χ
2 tabel
yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, karena nilai F
hitung
F
tabel
2,2 1,84 maka data
Lastri Rahayu, 2013 Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Nilai Pada Subkonsep Tumbuhan Berbiji
Spermatophyta Terhadap Penguasaan Konsep Dan Sikap Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pretes t penguasaan konsep siswa bersifat tidak homogen. Oleh karena itu,
pengujian selanjutnya dilakukan dengan analisis uji non parametrik.
c Uji Hipotesis
Uji hipotesis dilakukan terhadap hasil pretest untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan mengenai subkonsep Spermatophyta kedua kelas. Setelah
menghitung uji prasyarat yaitu uji homogenitas diperoleh bahwa data bersifat tidak homogen dan uji normalitas didapatkan data yang berdistribusi normal maka
selanjutnya dilakukan uji hipotesis non parametrik.
Tabel 3.16 Hasil Uji Wilcoxon Data Pretest Penguasaan Konsep Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol untuk n 25
Data Median
z
hitung
Kriteria Kesimpulan
Pretest Kelas Eksperimen
43 -1,62
Apabila -1,96
0,052
z
hitung
1,96
0,052
maka H
diterima atau tidak
terdapat perbedaan
yang signifikan
z
hitung
-1,62 berada di antara daerah penerimaan
H maka H
diterima.
tidak berbeda signifikan Pretest Kelas
Kontrol
37
Berdasarkan analisis data pretest di atas dapat dilihat bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya
untuk mengetahui penguasaan konsep siswa setelah dilakukan pembelajaran antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dilanjutkan dengan menggunakan hasil
posttest- nya.
2. Analisis Angket Skala Sikap
