2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
4
Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik
Cluster Random Sampling
, dikarenakan berdasarkan hasil analisis nilai bahwa peserta didik memiliki karakteristik yang sama homogen. Setiap anggota populasi memiliki
peluang sama untuk menjadi anggota sampel. Adapun kelas yang dijadikan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas kontrol X MIA 3 berjumlah 35 orang dan
kelas eksperimen X MIA 5 berjumlah 35 orang.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni dengan cara tes, angket, wawancara, observasi dan Dokumentasi.
1. Tes
Post tes
ialah teknik pengambilan data yang diambil dari jawaban atas soal-soal yang telah diberikan. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan
berfikir kritis peserta didik sehingga dapat menjadi tolak ukur untuk melihat perbedaan peningkatan kemampuan berfikir kritis penggunaan animasi
media animasi dalam pembelajaran
Problem Based Learning.
2. Angket adalah sejumlah pernyataanpertanyaan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahui. Berdasarkan sudut pandang cara
menjawabnya, angket yang digunakan pada penelitian ini ialah angket
4
Ibid, h. 81
tertutup, yaitu angket yang sudah disediakan jawabanya sehingga responden tinggal memilihnya.
5
Berdasarkan dari bentuk teknik pengukuran angket yang peniliti gunakan dalam penelitian ini ialah dengan menggunakan skala
likert. Angket digunakan untuk mengukur
self esteem
peserta didik. 3.
Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui Tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam
suatu topik tertentu. Ciri utama dari wawancara adalah kontak langsung dengan tatap muka antara pencari informasi
interviewer
dan sumber informasi
interviewee
.
6
Wawancara digunakan untuk mengetahui data-data yang berhubungan dengan nilai dan sikap peserta didik di SMA N 13 Bandar
Lampung. 4.
Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian.
7
Observasi digunakan untuk memperoleh data yang berkaitan dalam proses pembelajaran.
5. Dokumentasi digunakan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel
yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya. Data sekunnder pendukung dalam
penelitian ini diambil dengan menggunakan dokumentasi berupa pengambilan data-data dalam bentuk tertulis seperti daftar nama-nama guru,
daftar nama-nama peserta didik, dan daftar nilai-nilai peserta didik.
5
Ibid, h.152
6
Sugiyono, Opcit, h. 329
7
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta:Rineka Cipta, 2010, h. 158.
