Pembangunan KonteksSituasi Pembelajaran Pembelajaran Materi Pelajaran II Proses Menjadi Warga yang Baik

20 Buku Guru Kelas X 2. Guru meminta siswa untuk membaca teks prosedur kompleks yang berjudul “Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?” 3. Guru meminta siswa untuk menjawab secara lisan dalam kelompok kecil 3—5 orang pertanyaan yang terkait dengan konteks teks, Tugas 2. 4. Guru menjelaskan pembagian kalimat berdasarkan fungsinya, Tugas 3. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang kalimat berdasarkan fungsinya. 5. Guru meminta siswa untuk mencari contoh lain kalimat imperatif, kalimat deklaratif, dan kalimat interogatif dalam teks prosedur “Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Tilang?” Guru berdiskusi dengan siswa tentang kalimat imperatif, kalimat deklaratif, dan kalimat interogatif yang terdapat dalam teks. 6. Guru menjelaskan struktur teks dan meminta siswa untuk memperhatikan pembagian struktur teks prosedur kompleks yang terdiri atas tujuanlangkah- langkah. Guru meminta siswa untuk menjelaskan kembali struktur teks prosedur kompleks yang telah dipelajarinya dan membandingkannya dengan teks prosedur sederhana, misalnya penggunaan setrika listrik. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang struktur teks prosedur kompleks. 7. Guru meminta siswa untuk mencari contoh kalimat dengan menggunakan konjungsi jika, apabila, seandainya yang menunjukkan syarat-syarat dan pilihan. 8. Guru menjelaskan ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks prosedur kompleks, yaitu partisipan, verba material dan tingkah laku, serta konjungsi temporal. Guru meminta siswa untuk mencari contoh kalimat yang menggunakan partisipan, verba material dan tingkah laku, serta konjungsi temporal dalam teks yang menggunakan partisipan. 9. Guru menjelaskan piranti kohesi. Kata ganti sebagai pengacuan. Contoh: Jika pengendara melakukan pelanggaran, tentu pihak yang berwajib menilangnya. –nya mengacu pada pengendara. Guru menugasi siswa untuk mengidentiikasi acuan dalam teks “Apa yang Harus Anda Lakukan Jika Terkena Ditilang”. 10. Guru menugasi siswa untuk membuat teks prosedur kompleks berdasarkan bagan menerima atau menolak tuduhan pelanggaran dengan bantuan teks yang belum lengkap dengan judul “Pilihan yang Dilakukan Apabila Terkena Tilang”. 11. Guru memandu siswa untuk menentukan tujuan dan langkah-langkah dalam pengoperasian ATM, membayar denda, dan mengambil uang. Guru memandu siswa bagaimana memetakan sebuah teks prosedur kompleks ke dalam bagian teks prosedur kompleks. Bagian yang diidentiikasi adalah bagian tujuan dan bagian langkah-langkah, Tugas 4. 12. Guru meminta untuk siswa melengkapi format struktur teks dengan menggunakan konjungsi setelah dan kemudian.