Pembangunan KonteksSituasi Pembelajaran Pembelajaran Materi Pelajaran III Budaya Berpendapat di Forum Ekonomi dan Politik

24 Buku Guru Kelas X 2. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan berdasarkan sajak yang telah dibaca. Pertanyaan bisa diajukan secara lisan kepada beberapa siswa secara bergantian. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang pertanyaan yang diajukan. 3. Sebelum membaca teks “Ekonomi Indonesia akan Melampaui Jerman dan Inggris”, guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukan untuk membangun pengetahuan siswa tentang perekonomian. Kemudian, guru meminta siswa untuk membaca teks eksposisi yang berjudul “Ekonomi Indonesia akan Melampaui Jerman dan Inggris”, Tugas 2. 4. Guru menjelaskan dan mendiskusikan struktur teks eksposisi, yaitu pernyataan pendapat tesisargumentasipenegasan ulang pendapat. 5. Guru menugasi siswa untuk menentukan struktur teks “Ekonomi Indonesia akan Melampaui Jerman dan Inggris” dengan urutan pernyataan pendapat tesisargumentasipenegasan ulang pendapat. 6. Guru menugasi siswa untuk membandingkan kreasi penyusunan struktur teks siswa dengan struktur teks yang ada dalam buku siswa. 7. Guru menugasi siswa untuk menyampaikan pendapat setuju atau tidak setuju terhadap tesis yang disampaikan oleh penulis teks. 8. Guru menugasi siswa untuk menganalisis struktur teks eksposisi: pernyataan pendapat, penegasan ulang pendapat, dan jumlah argumentasi. 9. Guru menugasi siswa untuk menyusun kembali teks “Ekonomi Indonesia akan Melampaui Jerman dan Inggris” dalam bentuk diagram dengan menggunakan kata- kata sendiri tanpa mengurangi isi teks. Kotak-kotak kosong untuk menempatkan argumentasi, Tugas 3. 10. Guru menugasi siswa untuk menyusun teks eksposisi baru dengan menggunakan diagram yang sama sebagai pedoman. 11. Guru menugasi siswa untuk menuliskan 4 argumentasi untuk teks berjudul “Keunggulan Ekonomi Indonesia pada Tahun 2030” berdasarkan pernyataan pendapat dan penegasan ulang pendapat yang telah disediakan pada buku siswa. 12. Guru menugasi siswa untuk menuliskan kembali teks eksposisi yang telah disusun menjadi satu kalimat dengan menggunakan format yang sudah disediakan dalam buku siswa. 13. Guru menugasi siswa untuk membandingkan hasil pekerjaannya dengan teman- temannya. 14. Guru menugasi siswa untuk membaca teks yang berjudul “Manfaat Jamu Tradisional”, Tugas 4. 15. Guru menugasi siswa untuk mengindentiikasi tahap pernyataan pendapat pada paragraf ke-2 dalam teks “Manfaat Jamu Tradisional”. 16. Guru menugasi siswa untuk menyatakan pendapat itu dengan kalimat mereka sendiri berdasarkan kalimat yang telah disediakan dalam buku siswa.