94
Buku Guru Kelas X
beda menurut medianya. Dalam prosesnya, produsen susu kaleng tersebut memesan pengiklan untuk mempromosikan produknya dengan cara membayar uang sebagai
pengganti jasanya. Dalam proses ini, produsen menjadi sangat penting karena ia yang memesan jasa tersebut. Bagaimana isi iklan, siapa yang dituju, bentuk iklan bagaimana,
produsen yang menentukan hasil akhir iklan agar konsumen membeli produknya. Di dalam teks itu pengiklan memvisualisasikan diri dalam wujud kelinci yang pintar berbicara.
Sementara itu, audiens diwujudkan dalam bentuk anak balita laki-laki dan perempuan di dalam ilustrasinya, sedangkan audiens ibu orang tua terlihat di dalam teks. Medium
majalah anak-anak Bobo yang dipilih oleh produsen karena melihat audiennya adalah anak balita dan ibu yang dianggap menjadi pembaca majalah ini.
Inilah yang sebetulnya disebut konfigurasi kontekstual atau konfigurasi makna yang dibentuk oleh konteks situasi: medan, pelibat, dan sarananya serta secara tidak langsung
konteks kultural, yang dalam hal ini ialah komunikasi massa periklanan cetak. Konfigurasi itu jelas sekali akan membatasi penggunaan bahasanya serta memprediksikan makna
keseluruhan teks terhadap audiensnya.
4.2.4 Latihan Pengayaan
Guru perlu melanjutkan belajar mengenai teks dengan buku Semiotika Sosial: Pandangan terhadap Bahasa Santosa, Riyadi. 2003. Sebelum melakukan pengayaan pembelajaran teks,
guru perlu menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat. Berilah contoh untuk memperjelas jawabannya.
1. Jelaskan apa register itu 2. Bedakan register dengan dialek
3. Jelaskan dan berikan contoh kapan register dan dialek tumpang-tindih 4. Jelaskan bagaimana register sebagai gaya bahasa
5. Jelaskan gaya bahasa lisan dan tulis 6. Carilah sebuah teks pendek secara berkelompok, kemudian analisis medan, pelibat,
dan sarananya. Temukan konfigurasi kontekstualnya
95
Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik
Bahan Remidi
5.1 Pengulangan Materi Pelajaran I Gemar Meneroka Alam Semesta
Teks laporan mirip dengan teks deskripsi. Perbedaan yang paling menonjol terletak pada sifat masing-masing. Teks laporan bersifat global dan universal, sedangkan teks deskripsi
bersifat unik dan individual. Misalnya, apabila akan mendeskripsikan kehidupan harimau, kalian dapat memulainya dengan laporan yang berisi klasifikasi tentang jenis-jenis harimau,
kemudian memaparkan bentuk fisik, ciri-ciri, habitat, dan kebiasaan hidupnya.
Teks laporan lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri tiap-tiap jenis. Sementara itu, teks deskripsi lebih menitikberatkan
pada bentuk, ciri-ciri, dan keadaan sesuatu yang dideskripsikan. Selain itu, teks deskripsi berkaitan hanya dengan hubungan antara keseluruhan dan bagian-bagiannya, sedangkan
teks laporan berkaitan dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-subkelas yang ada di dalamnya.
Mintalah siswa membaca kembali teks pendek yang berjudul “Makhluk di Bumi Ini” berikut ini. Sebelum teks dibaca, siswa diminta mengerjakan terlebih dahulu tugas-
tugas ini.
UNIT V
