Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
M G
m de
be
Membimbing penyelidikan individu
dan kelompok
M P
m
45 menit
Perlawanan terhadap Portugis Perlawanan terhadap VOC
Perlawanan terhadap Kolonial B
Membaca dilakukan
di rumah
pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan denga Munculnya berbagai perlawanan
Perlawanan terhadap Portugis Perlawanan terhadap VOC
Perlawanan terhadap Kolonial B
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkait Munculnya berbagai perlawanan
Perlawanan terhadap Portugis Perlawanan terhadap VOC
Perlawanan terhadap Kolonial B
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri se tentang materi pelajaran mengenai :
Munculnya berbagai perlawanan Perlawanan terhadap Portugis
Perlawanan terhadap VOC Perlawanan terhadap Kolonial B
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan pada p
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Munculnya berbagai perlawanan Perlawanan terhadap Portugis
Perlawanan terhadap VOC Perlawanan terhadap Kolonial B
yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha
diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem
rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu un
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Pada tahun berapakah timbul per Perlawanan dipimpin oleh Pate Kadi
menyerang Portugis dibawah kepem Pengeran Sabrang Lor
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikas
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku tek
mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel tenta
Munculnya berbagai perlawanan Perlawanan terhadap Portugis
Perlawanan terhadap VOC Perlawanan terhadap Kolonial B
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui d kegiatan lain guna menemukan solusi m
pokok yaitu
Waktu
s
al Belanda
h sebelum
kegiatan buku penunjang lain, dari
ngan
s
al Belanda
aitan dengan
s
al Belanda
secara garis besarglobal
s
al Belanda n, mencari informasi.
peserta didik untuk tanyaan yang berkaitan
dijawab melalui kegiatan
s
al Belanda
diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang
ual sampai ke pertanyaan ngembangkan kreativitas,
uskan pertanyaan untuk u untuk hidup cerdas dan
perlawanan di Malaka.
Kadir. lalu Demak pun pemimpinan Pati Unus
si yang relevan untuk asi melalui kegiatan:
teks,
r perpustakaan sekolah ntang
s
al Belanda
ui diskusi kelompok atau
usi masalah terkait materi
Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m