Diva pendidikan
3. Pertemuan Ke-3 2 x 45 m
de
Mengorganisasikan peserta didik
M G
m de
be
45 menit
Perkembangan Kebijakan dan Tindakan P Sistem sewa tanah pada masa Raffle
Sistem sewa tanah pada masa Pe Bosch
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut Perkembangan Kebijakan dan T
Kolonial Sistem sewa tanah pada masa Raf
Sistem sewa tanah pada masa P Bosch
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dari
yang berhubungan dengan Perkembangan Kebijakan dan T
Kolonial Sistem sewa tanah pada masa Raf
Sistem sewa tanah pada masa P Bosch
Membaca dilakukan
di rumah
pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan deng Perkembangan Kebijakan dan T
Kolonial Sistem sewa tanah pada masa Raf
Sistem sewa tanah pada masa P Bosch
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkai Perkembangan Kebijakan dan T
Kolonial Sistem sewa tanah pada masa Raf
Sistem sewa tanah pada masa P Bosch
Menyimak,
penjelasan pengantar
kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m
Perkembangan Kebijakan dan T Kolonial
Sistem sewa tanah pada masa Raf Sistem sewa tanah pada masa P
Bosch untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Perkembangan Kebijakan dan T Kolonial
Sistem sewa tanah pada masa Raf Sistem sewa tanah pada masa P
Bosch yang tidak dipahami dari apa yang dia
untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan
pertanyaan yang bersifat hipotetik un
Waktu
an Pemerintah Kolonial
affles
Pemerintahan Van Den
kut ini
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den
ontoh materisoal untuk
dari media interaktif, dsb
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den
ah sebelum
kegiatan buku penunjang lain, dari
ngan
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den
kaitan dengan
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den
materi secara
garis n mengenai :
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den
n, mencari informasi. peserta didik untuk
rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan
dan Tindakan Pemerintah
a Raffles
a Pemerintahan Van Den diamati atau pertanyaan
bahan tentang apa yang n faktual sampai ke
untuk mengembangkan
Diva pendidikan
3. Pertemuan Ke-3 2 x 45 m
Kategori