Diva pendidikan
4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
5. Pertemuan Ke-5 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan mater pengalaman peserta di
Munculnya berbaga Perlawanan t
Perlawanan t Perlawanan terhadap
dengan bertanya. Mengajukan pertany
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gamba Apabila materitem
dikuasai dengan baik Perebutan Hegem
45 menit
pada lembar kerja. Peserta didik mengerjakan beberapa soa
Munculnya berbagai perlawanan Perlawanan terhadap Portugis
Perlawanan terhadap VOC Perlawanan terhadap Kolonial B
Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat
berbagai sumber yang memiliki penda sampai kepada yang bertentangan un
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, ke menerapkan prosedur dan kemampuan
deduktif dalam membuktikan :
Munculnya berbagai perlawanan Perlawanan terhadap Portugis
Perlawanan terhadap VOC Perlawanan terhadap Kolonial B
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
teritemakegiatan
pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum
rbagai perlawanan
nan terhadap Portugis
nan terhadap VOC
hadap Kolonial Belanda
Mengingatkan ke
tanyaan yang ada keterkaitannya dengan
baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y
emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men
gemoni Politik dan Ekonomi
Waktu
oal mengenai
s
al Belanda
aman sampai kepada
at mencari solusi dari pendapat yang berbeda
untuk mengembangkan n, kerja keras, kemampuan
n berpikir induktif serta
s
al Belanda
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
10 menit
Waktu
rdoa untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
akan dilakukan dengan umnya,
kembali materi prasyarat
an pelajaran yang akan
n yang akan dipelajari.
dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:
10 menit
Diva pendidikan
5. Pertemuan Ke-5 2 x 45 m