Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Guru : Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Guru :

• Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Kolonialisme dan Inggris di Indo  Proses Kedatanga Terbentuknya P  Latar belakang  Faktor-Faktor Y Samudra Pada A  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Masuknya Bangs  Penjelajahan P  Penjelajahan S  Kedatangan B  Kedatangan B  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah Men Peser perha  M   45 menit rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  dan Imperialisme bangsa Eropa Portug ndonesia  tangan bangsa Eropa Portugis, Spanyol, Be a Pemerintahan Kolonial  ang kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia  or Yang Mendorong Orang-Orang Eropa Mengad a Akhir Abad Ke-16.  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  ngsa Eropa ke Indonesia :  ahan Portugis  ahan Spanyol  gan Bangsa Belanda  gan Bangsa Inggris  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran engamati serta didik diberi motivasi atau rangsanga rhatian pada topik  Masuknya Bangsa Eropa ke Indonesia :  Penjelajahan Portugis  Penjelajahan Spanyol Waktu riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,  tugis, Spanyol, Belanda,  , Belanda, InggrisHingga   engadakan Penjelajahan   an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:       berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- 10 menit an ngan untuk memusatkan    70 menit                           Diva pendidikan

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m