Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

Terbentuknya Pe  Latar belakang k  Faktor-Faktor Y Samudra Pada A  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah P pe     de               45 menit a Pemerintahan Kolonial  ang kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia  Yang Mendorong Orang-Orang Eropa Mengada a Akhir Abad Ke-16.  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik  Kolonialisme dan Imperialisme bangs Spanyol, Belanda, Inggris di Indonesia  Proses Kedatangan bangsa Eropa Belanda, InggrisHingga Terbentuknya P  Latar belakang kedatangan Bangsa Eropa k  Faktor-Faktor Yang Mendorong O Mengadakan Penjelajahan Samudra Pad dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar yang berhubungan dengan  Kolonialisme dan Imperialisme ban Spanyol, Belanda, Inggris di Indone  Proses Kedatangan bangsa Eropa Belanda, InggrisHingga Terbent Kolonial  Latar belakang kedatangan Bangsa E  Faktor-Faktor Yang Mendorong Mengadakan Penjelajahan Samudr Ke-16.  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng  Kolonialisme dan Imperialisme ban Spanyol, Belanda, Inggris di Indone  Proses Kedatangan bangsa Eropa Belanda, InggrisHingga Terbent Kolonial  Latar belakang kedatangan Bangsa E  Faktor-Faktor Yang Mendorong Mengadakan Penjelajahan Samudr Ke-16.  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Kolonialisme dan Imperialisme ban Spanyol, Belanda, Inggris di Indone  Proses Kedatangan bangsa Eropa Belanda, InggrisHingga Terbent Waktu   engadakan Penjelajahan  berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- aran ngan untuk memusatkan  bangsa Eropa Portugis, ia  opa Portugis, Spanyol, a Pemerintahan Kolonial  opa ke Indonesia  Orang-Orang Eropa ada Akhir Abad Ke-16.  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  bangsa Eropa Portugis, donesia  opa Portugis, Spanyol, bentuknya Pemerintahan  angsa Eropa ke Indonesia  ong Orang-Orang Eropa udra Pada Akhir Abad  ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  bangsa Eropa Portugis, donesia  opa Portugis, Spanyol, bentuknya Pemerintahan  angsa Eropa ke Indonesia  ong Orang-Orang Eropa udra Pada Akhir Abad  kaitan dengan  bangsa Eropa Portugis, donesia  opa Portugis, Spanyol, bentuknya Pemerintahan 70 menit                           Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m